PUBLICACIONES

Montecinos Barros, R., Hernández-Silva , C., & Idoyaga, I. J. (2026). Transformaciones del Conocimiento Didáctico del Contenido en la enseñanza de las leyes de Kepler: el caso de una comunidad de aprendizaje. Revista Eureka Sobre Enseñanza Y Divulgación De Las Ciencias, 23(2), 2603. https://doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2026.v23.i2.2603

Hernández-Silva, C., Fuentes-Morales, I., & Montecinos-Barros, R. (2026). Cutting-edge science education model: implementing a professional learning community between teachers and astronomers. International Journal of Science Education, 1-27.

Montecinos, R., Hernández, C., Fuentes-Morales, I., Alarcón, F., Benito, I., Laroze, L., & Pérez, S. (2025). Analyzing New Planetary Systems at School: Applications of Newton’s Law of Universal Gravitation and Kepler’s Third Law. The Physics Teacher, 63(7), 543-547.

Fuentes-Morales, I., Hernández, C., Alarcón, F., Benito, I., & Montecinos, R. (2024). Construction of color-magnitude diagrams using real astronomical data for teaching at school. European Journal of Physics, 45(4), 045602.