Embedded Files
OBJETIVOS:
OBJETIVOS:
El Proyecto Remezcla busca aumentar la suma de estudiantes latinos de escuelas intermedia y superior en interesarse en carreras relacionadas a la computación mediante la integración de prácticas musicales culturalmente relevantes.
El Proyecto Remezcla busca aumentar la suma de estudiantes latinos de escuelas intermedia y superior en interesarse en carreras relacionadas a la computación mediante la integración de prácticas musicales culturalmente relevantes.
Los estudiantes aprenderán a diseñar y programar sus propias canciones utilizando una tecnología culturalmente inclusiva (EarSketch).
Los estudiantes aprenderán a diseñar y programar sus propias canciones utilizando una tecnología culturalmente inclusiva (EarSketch).
Crearán composiciones musicales conectadas con historias de su comunidad y con su herencia con el propósito de desarrollar habilidades de pensamiento computacional.
Crearán composiciones musicales conectadas con historias de su comunidad y con su herencia con el propósito de desarrollar habilidades de pensamiento computacional.
Modificar EarSketch, una plataforma educativa de codificación y combinación de música, para hacerlo accesible y culturalmente más relevante a los estudiantes latinos e hispanohablantes de escuelas intermedia y superior.
Modificar EarSketch, una plataforma educativa de codificación y combinación de música, para hacerlo accesible y culturalmente más relevante a los estudiantes latinos e hispanohablantes de escuelas intermedia y superior.
Implementar un programa informal educativo de STEM en Puerto Rico y Atlanta, que utiliza la plataforma de EarSketch para desarrollar las habilidades de pensamiento computacional a través de la música.
Implementar un programa informal educativo de STEM en Puerto Rico y Atlanta, que utiliza la plataforma de EarSketch para desarrollar las habilidades de pensamiento computacional a través de la música.
Para más información del proyecto Remezcla en Atlanta, Georgia puede acceder a https://ceismc.gatech.edu/remezcla
Page updated
Report abuse