El modelo de Dick y Carey establece una metodología para el diseño de la instrucción basada en un modelo reduccionista de la instrucción de romper en pequeños componentes. La instrucción se dirige específicamente en las habilidades y conocimientos que se enseñan y proporciona las condiciones para el aprendizaje.
Tener clara la expectativa de aprendizaje que se espera que los estudiantes desarrollen al final del curso o taller.
Lección: El Poder de las Narrativas Visuales
Aplicación:
Meta Instruccional: Al finalizar el curso, los estudiantes serán capaces de crear una narrativa visual efectiva utilizando imágenes, gráficos y otros elementos visuales para comunicar un mensaje claro y persuasivo.
Identificar las habilidades que los estudiantes van a aprender al término de la ruta educativa.
Lección: El Poder de las Narrativas Visuales
Aplicación:
Habilidades a aprender:
Los estudiantes aprenderán a identificar los principios fundamentales de la narración visual.
Desarrollarán habilidades para combinar imágenes, texto y diseño gráfico en una narrativa coherente.
Serán capaces de evaluar la efectividad de una narrativa visual.
Aprenderán a utilizar herramientas como Canva o PowerPoint para crear sus propias narrativas visuales.
Analizar las características de cada alumno: sus aptitudes, sus conocimientos, su motivación, su contexto, etc.
Lección: El Poder de las Narrativas Visuales
Aplicación:
Contexto de los estudiantes:
Conocimiento previo: ¿Tienen los estudiantes experiencia en diseño gráfico o en la creación de presentaciones visuales? Esto determinará el nivel de complejidad de las lecciones.
Motivación: ¿Están interesados en utilizar narrativas visuales para proyectos personales o profesionales? Si los estudiantes ven el valor práctico del curso, es más probable que se involucren activamente.
Aptitudes tecnológicas: ¿Qué tan familiarizados están los estudiantes con herramientas digitales como Canva, PowerPoint o similares? Esto puede influir en las actividades prácticas.
Contexto cultural y de aprendizaje: ¿Se encuentran en un entorno de educación formal, o están aprendiendo de manera autodidacta a través de un curso en línea?
Hacer un señalamiento específico de las habilidades que quieres que desarrollen tus alumnos partiendo de las que ya poseen, para tener en claro cuáles son sus fortalezas y trabajar con sus debilidades.
Lección: El Poder de las Narrativas Visuales
Aplicación:
Objetivos de aprendizaje:
Al finalizar el curso, los estudiantes podrán:
Crear una narrativa visual clara y efectiva usando imágenes, colores y tipografía.
Aplicar principios de diseño visual, como la psicología del color y la estructura de la composición.
Evaluar la efectividad de su propia narrativa visual y la de los compañeros mediante criterios objetivos.
Presentar una narrativa visual que comunique un mensaje específico de manera persuasiva.
Crear pruebas preliminares y posteriores para determinar si los estudiantes están listos para la instrucción y si alcanzaron los objetivos de aprendizaje.
Lección: El Poder de las Narrativas Visuales
Aplicación:
Prueba preliminar: Realizar una evaluación inicial que mida el conocimiento previo sobre narrativas visuales con preguntas como:
¿Qué es una narrativa visual?
¿Han utilizado alguna vez infografías?
¿Qué herramientas conocen para crear contenido visual?
Prueba posterior: Después de la instrucción, los estudiantes deben entregar una narrativa visual creada por ellos mismos, que será evaluada según criterios como:
Claridad del mensaje.
Uso adecuado de elementos visuales.
Creatividad y originalidad.
Aplicación de principios de diseño visual.
Seleccionar la metodología que se va a utilizar para la resolución del problema, en este caso, para enseñar narrativas visuales.
Lección: El Poder de las Narrativas Visuales
Aplicación:
Estrategias:
Enfoque basado en proyectos: Los estudiantes aprenderán creando su propia narrativa visual, trabajando en ejercicios prácticos y estudios de caso.
Método activo: Uso de ejemplos de narrativas visuales de campañas exitosas y análisis colaborativos.
Metodología práctica: Los estudiantes diseñarán y compartirán sus propias narrativas visuales, recibiendo retroalimentación de los compañeros y del instructor.
Aprendizaje basado en tecnología: Usar herramientas digitales como Canva, PowerPoint y otros recursos visuales.
Definir las herramientas que van a apoyar al instructor para que los alumnos tengan una mayor comprensión de la materia.
Lección: El Poder de las Narrativas Visuales
Aplicación:
Materiales:
Presentaciones visuales que muestran ejemplos de narrativas visuales efectivas.
Guías paso a paso para el uso de herramientas como Canva o PowerPoint en la creación de narrativas visuales.
Plantillas de diseño para que los estudiantes puedan comenzar a crear sus propias narrativas visuales.
Ejemplos de narrativas visuales de marcas o campañas exitosas.
Videos explicando conceptos clave del diseño visual y la psicología del color.
Realizar una prueba de revisión y mejoramiento tanto de las herramientas como del proceso de instrucción.
Lección: El Poder de las Narrativas Visuales
Aplicación:
Evaluación formativa:
Revisión continua: Supervisar el progreso de los estudiantes durante la creación de sus narrativas visuales.
Feedback inmediato: Proporcionar retroalimentación a medida que los estudiantes completan sus ejercicios prácticos.
Discusión grupal: Los estudiantes presentan su trabajo y se ofrece retroalimentación constructiva sobre los elementos visuales y el mensaje.
Verificar la efectividad del sistema utilizado para asegurar que se han alcanzado los objetivos de aprendizaje.
Lección: El Poder de las Narrativas Visuales
Aplicación:
Evaluación sumativa:
Al finalizar el curso, los estudiantes entregan una narrativa visual que será evaluada en función de los criterios establecidos (claridad del mensaje, uso de elementos visuales, creatividad).
Encuesta de satisfacción: Los estudiantes completan una encuesta donde se evalúa la efectividad del curso, los materiales y las actividades prácticas.
Reflexión final: Los estudiantes reflexionan sobre su aprendizaje, lo que les ha resultado más útil y lo que creen que podría mejorarse en futuras ediciones del curso.
Referencias:
Ediintec. (2019). Modelo de Diseño Instruccional: Dick & Carey. Ediintec. https://ediintec.com/blog/elearning/dick-carey/