ว31101 วิทยาศาสตร์ชีวภาพ
ว31101 วิทยาศาสตร์ชีวภาพ
การสร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร
การจัดการเรียนรู้
การออกแบบหน่วยการเรียนรู้
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง การลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง การรักษาดุยภาพของร่างกายมนุษย์
หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง การดำรงชีวิตของพืช
การจัดกิจกรรมการเรียนรู้
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 การลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
การลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์
สื่อ / แหล่งเรียนรู้
การวัดและประเมินผล
ใบงานที่ 1 เรื่อง การลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 การรักษาดุยภาพของร่างกายมนุษย์
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2
การรักษาดุลยภาพของน้ำและสารในร่างกาย.
สื่อ / แหล่งเรียนรู้
การวัดและประเมินผล
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3
การรักษาดุลยภาพของกรด-เบสของเลือด
สื่อ / แหล่งเรียนรู้
การวัดและประเมินผล
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4
การรักษาดุลยภาพของอุณหภูมิในร่างกาย
สื่อ / แหล่งเรียนรู้
การวัดและประเมินผล
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5
กลไกการต่อต้านทำลายสิ่งแปลกปลอมแบบไม่จำเพาะ
สื่อ / แหล่งเรียนรู้
การวัดและประเมินผล
สื่อ / แหล่งเรียนรู้
การวัดและประเมินผล
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6
การสร้างภูมิคุ้มกันความผิดปกติของระบบภูมิคุ้มกัน
สื่อ / แหล่งเรียนรู้
สื่อ / แหล่งเรียนรู้
การวัดและประเมินผล
ใบงานที่ 5 เรื่อง การสร้างภูมิคุ้มกัน
หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การดำรงชีวิตของพืช
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7
สารอินทรีย์ในพืช
สื่อ / แหล่งเรียนรู้
การวัดและประเมินผล
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 8
ปัจจัยภายนอกที่มีผลต่อการดำรงชีวิตของพืช.
สื่อ / แหล่งเรียนรู้
การวัดและประเมินผล
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 9
ปัจจัยภายในที่มีผลต่อการดำรงชีวิตของพืช.
สื่อ / แหล่งเรียนรู้
การวัดและประเมินผล
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10
การตอบสนองของพืชต่อสิ่งเร้า
สื่อ / แหล่งเรียนรู้
การวัดและประเมินผล
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 11
การทดลองการตอบสนองของพืชต่อสิ่งเร้า
สื่อ / แหล่งเรียนรู้
การประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้
📝สื่อ/นวัตกรรม
Google Classroom
สื่อ / แหล่งเรียนรู้รายวิชา
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 การลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์
การลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์ ตอน 1
การลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์ ตอน 2
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 การรักษาดุยภาพของร่างกายมนุษย์
การรักษาดุลยภาพของน้ำและสารในร่างกาย
การรักษาดุลยภาพของกรด-เบส ของเลือด และอุณหภูมิภายในร่างกาย
ระบบภูมิคุ้มกัน ตอน 1 กลไกการต่อต้านหรือทำลายสิ่งแปลกปลอมแบบไม่จำเพาะ
ระบบภูมิคุ้มกัน ตอน 2 กลไกการต่อต้านหรือทำลายสิ่งแปลกปลอมแบบจำเพาะ
ระบบภูมิคุ้มกัน ตอน 3 กลไกการต่อต้านหรือทำลายสิ่งแปลกปลอมแบบจำเพาะ
หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การดำรงชีวิตของพืช
สารอินทรีย์ในพืช
ปัจจัยบางประการที่มีผลต่อการเจริญเติบโตของพืช ตอนที่ 1 ปัจจัยภายนอก
ปัจจัยบางประการที่มีผลต่อการเจริญเติบโตของพืช ตอนที่ 2 ปัจจัยภายใน
ปัจจัยบางประการที่มีผลต่อการเจริญเติบโตของพืช ตอนที่ 3 ปัจจัยภายใน
การตอบสนองของพืชต่อสิ่งเร้า
ข้อสอบชีววิทยา
📝การวัดและประเมินผลการเรียน
การวางแผนการวัดและประเมินผลการเรียน
ผังข้อสอบ (Test-Blueprint)
การศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้
ผังความก้าวหน้าทางการเรียน
การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนรายวิทยาศาสตร์ชีวภาพ
รายวิทยาศาสตร์วิทยาศาสตร์ชีวภาพ
กิจกรรมการเรียนรู้ที่แบบเชิงรุก ACTIVE LEARNING ที่เน้นให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติ กระตุ้นให้เกิดการรเียนรู้ได้ด้วยตนเอง การสื่อสารในชั้นเรียน ใช้เทคโนโลยีในการจัดการเรียนรู้ที่ทันสมัย
กิจกรรมการศึกษาโครงสร้างของระบบขับถ่าย (ไต)
กิจกรรมการศึกษาการดูดแก๊สคาร์บอนไดออกไซด์ของพืช ในกระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสง
กิจกรรมการศึกษาการทดสอบสารอาหารของพืช
รายวิทยาศาสตร์ของเล่นวิทยาศาสตร์เชิง STEM ระดับชั้น ม.1/2
กิจกรรมบอร์ดเกมทางวิทยาศาสตร์
กิจกรรมผีเสื้อแสนสนุก (การลอยตัวและกระบวนการทางวิทยาศาสตร์)
กิจกรรมรถพลังงานลม (การเคลื่อนที่)
กิจกรรมเฮลิคอปเตอร์ (แรงลอยตัว/วัสดุ)