Blocs del Projecte

L'eina

El coordinador de cada assignatura ha elaborat una llista de preguntes (classificades en tres nivells; fàcil, mitjà i superior) de cadascun dels conceptes que es considera imprescindibles que l'alumnat conegui abans de començar el primer curs del Grau en Enginyeria de Tecnologies Aeroespacials (GrETI).

A partir d'aquest recull de preguntes de cada assignatura del primer quadrimestre de la fase inicial, s'han elaborat un seguit de qüestionaris amb accés a la plataforma ATENEA. D'aquesta manera, els i les estudiants poden saber quin és el seu nivell previ a l'inici del curs. 

Una vegada finalitzats els qüestionaris, apareix una retroacció de la puntuació obtinguda. D'aquesta manera, l'alumnat pot dirigir-se als recursos recomanats per tal de poder repassar i preparar els continguts necessaris per fer front el curs amb garanties (vegeu el seüent apartat: Material de suport per cada assignatura: Google Sites). 

L'eina

S'han creat una sèrie de pàgines web per cada una de les assignatures que s'imparteixen durant el primer quadrimestre de la fase inicial on apareix material de suport per als i les estudiants. D'aquesta manera, el futur alumnat de l'escola podrà realitzar aprenentatge autònom durant l'estiu i assolir el nivell òptim per començar adequadament les classes a l'inici de curs. Així doncs, és una garantia per part de l'alumnat per tal d'haver consolidat els coneixements previs requerits. 

S'ha treballat amb la plataforma Google Sites, ja que permet elaborar pàgines web senzilles. En cada una d'elles s'hi inclou: una pàgina principal on s'expliquen les característiques de les assignatures i diferents apartats amb material de suport per revisar abans de començar la universitat i material específic del contingut de cada assignatura. 

El material consisteix en vídeos, documents, links, etc.

Accés

Els enllaços a les webs de cada assignatura són els següents:

Àlgebra: https://sites.google.com/upc.edu/greti-algebra 

Càlcul I: https://sites.google.com/upc.edu/greti-calcul 

Física I: https://sites.google.com/upc.edu/greti-fisica 

Química I:  https://sites.google.com/upc.edu/greti-quimica 

Expressió Gràfica I: https://sites.google.com/upc.edu/greti-expressio-grafica 

Previsualització

Accedeix a la previsualització aquí

L'eina

Pel que fa a l'eina d'enregistrament d'hores dedicades a l'estudi autònom, s'ha creat un formulari de Google Forms on, setmanalment, els estudiants hauran d'indicar el nombre d'hores i tasques dedicades a cadascuna de les assignatures.

A partir de les dades obtingudes, s'ha desenvolupat una gràfica on cada alumne podrà visualitzar el rendiment acadèmic en funció de les hores dedicades amb l'aprenentatge autònom, a més de la pròpia possible evolució al llarg del quadrimestre.

L'eina

En conjunció amb els coordinadors de les assignatures del primer quadrimestre de la Fase Inicial, s'ha creat una plantilla amb les diferents tasques per setmana a desenvolupar per part de l'alumnat. 

El principal objectiu d'aquesta plantilla de programació és que serveixi com a guia per a millorar la constància de l'aprenentatge autònom i focalitzar l'estudi autònom amb les exigències de cada assignatura, reflectint-se en una millora del rendiment acadèmic global. 

Aquesta proposta d'activitats setmanals per assignatura, doncs, persegueix motivar i facilitar l'aprenentatge autònom, aconseguint una constància durant tot el període lectiu.

Accés

La plantilla es troba disponible al següent enllaç:

https://sites.google.com/upc.edu/organizacionq1

*Els estudiants hi poden accedir a través de la plataforma ATENEA.

Previsualització:

Accedeix a la previsualització aquí

Accedeix a la previsualització aquí

L'eina

Aquesta eina consisteix en el recull de les activitats proposades que cada setmana el professorat de les assignatures del primer quadrimestre de la fase inicial facilitaran a l'alumnat. D'aquesta manera l'alumnat podrà mantenir una constància en la dedicació de les assignatures. 

A més a més, els lliuraments d'aquestes activitats constaran un 5% de la nota final de l'assignatura. Així doncs, es busca incentivar la constància i dedicació a l'aprenentatge autònom.

Projecte integrador

Gràcies al projecte integrador, l'alumnat podrà demostrar els coneixements i les competències asssolits durant el primer quadrimestre de la fase inicial.