Novedades Editoriales

Publicamos en este número, una nota basada en una entrevista a la Dra. Dora Barrancos en la que la socióloga e historiadora se explaya sobre “las luces y las sombras” de los últimos 40 años vividos en nuestro país. Barrancos focaliza la relación entre estas últimas cuatro décadas y el desplazamiento de la actividad científica argentina, a veces hacia adelante y rápidamente y en otros momentos de paso más lento.

En cuanto a la propuesta de los ensayos teóricos y artículos basados en investigaciones empíricas, este año los trabajos publicados se encuadran dentro de los siguientes temas: patrimonio cultural, arte, educación y salud, accesibilidad y discapacidad, turismo y criminología.

Presentamos la nueva colección Evaluación en Contexto, que reúne una serie de reflexiones en torno a las prácticas evaluativas, situadas en diversos entornos académico-institucionales y sociales de América Latina y el Caribe, y busca fortalecer una cultura académica y de investigación de calidad, más equitativa y diversa y socialmente relevante, alineada con la ciencia abierta y el beneficio colectivo.

Presentamos la nueva colección Evaluación en Contexto, que reúne una serie de reflexiones en torno a las prácticas evaluativas, situadas en diversos entornos académico-institucionales y sociales de América Latina y el Caribe, y busca fortalecer una cultura académica y de investigación de calidad, más equitativa y diversa y socialmente relevante, alineada con la ciencia abierta y el beneficio colectivo.

Este dossier tiene como principal objetivo entramar distintas experiencias de extensión universitaria desde perspectivas de derechos humanos, poniendo énfasis en la conmemoración del 40° aniversario de la recuperación de la democracia en nuestro país. La actualidad política y el contexto social, exige repensar estrategias para el efectivo cumplimiento de los derechos, para combatir discursividades novedosas que ponen en jaque el sistema democrático que tanto nos costó conquistar y para visibilizar la importancia de la construcción colectiva en la concreción de una sociedad verdaderamente inclusiva.

Este libro presenta las reflexiones, propuestas y análisis del foro “Desafíos de la educación superior en América Latina y el Caribe”, donde se buscó visibilizar los efectos que la pandemia de covid-19 produjo en los sistemas e instituciones de la región. Los textos que componen este volumen replantean las políticas actuales en materia de educación, el vínculo entre las instituciones educativas y la sociedad, y promueven un proyecto de transformación de la educación superior en nuestra región que permita modificar los paradigmas y las mentalidades actuales.

Número dedicado a los 40 años de la democracia argentina. Incluye el artículo sobre las II Jornadas de Investigación y II Jornadas de Extensión de la RUP, correspondiente a la sección de Universidades Provinciales, se titula “Soberanía regional del conocimiento” y destaca que las jornadas, que lograron convocar a más de 400 personas, reunieron a docentes, investigadores e investigadoras, profesionales y autoridades de las distintas instituciones que integran la RUP en la ciudad de General Roca, Río Negro, durante dos intensivas jornadas de reflexión e intercambio.

Existen, aún hoy, prácticas de racismo en las instituciones de educación superior que es necesario visibilizar, nombrar y reconocer. Los capítulos que conforman este volumen colectivo, producto de la alianza entre CLACSO y la Universidad Pedagógica Nacional (México), reflejan el trabajo que desde diversas disciplinas y perspectivas –educación indígena e intercultural, pedagogía crítica y cruces con los archivos de las historias coloniales– se desarrollan desde hace décadas en instituciones de educación superior junto a personas y grupos de diversos pueblos indígenas y afrodescendientes. Nombrar y denunciar la existencia de racismos aspira a contrarrestar algunos de sus efectos al apuntalar la agencia y el empoderamiento de los sujetos y las comunidades racializadas, y, ante todo, sensibilizar a las academias para movilizarlas a promover nuevas prácticas institucionales que caminen hacia el antirracismo.