MEDIDAS BÁSICAS DE CIBERSEGURIDAD

Semana 11

Durante la semana 11, nuestro equipo profundizó en los conceptos fundamentales de la seguridad digital y los riesgos que enfrentamos en el entorno en línea. Revisamos temas como phishing, malware, filtraciones de datos y la importancia de proteger nuestra identidad digital. En la tarea grupal, escogimos el tema “Ciberseguridad y ataques potenciados por IA”, donde analizamos cómo la inteligencia artificial está permitiendo ataques más precisos y sofisticados.

Esta experiencia nos ayudó a comprender mejor las amenazas actuales y la necesidad de adoptar buenas prácticas para proteger nuestra información y la de nuestra comunidad educativa.

UNDÉCIMO PRODUCTO

LINK TRABAJO:

https://drive.google.com/file/d/1SbpIXKt22Wcgv7OuYBnKz3gMvLLQDtEF/view?usp=drivesdk

HERRAMIENTAS DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL (IA)

Semana 12

Durante la semana 12, nuestro equipo profundizó en los fundamentos del uso de IA generativa aplicados a la creación de recursos educativos. Aprendimos a elaborar prompts efectivos y a utilizar la inteligencia artificial para generar distintos tipos de materiales pedagógicos. En nuestra tarea, trabajamos el tema “Normas básicas de convivencia en el aula de Educación Inicial”, para el cual creamos una ficha de actividad, una infografía y una rúbrica de evaluación, documentando los prompts usados y analizando sus resultados.

Además, diseñamos una presentación de cinco diapositivas generada íntegramente con IA. Esta experiencia fortaleció nuestras habilidades digitales y nos permitió comprender cómo la IA puede apoyar la planificación y producción de materiales educativos de manera rápida, creativa y eficiente.

DUODÉCIMO PRODUCTO

LINK TAREA:

https://drive.google.com/file/d/1k2Em8sdDbNlqArgO4ljs0Tz3Jure0oSl/view?usp=drivesdk

USO ÉTICO DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL (IA)

Semana 13

Durante la semana 13, nuestro equipo trabajó en la elaboración de un organizador gráfico sobre la “Ética y el uso responsable de la inteligencia artificial”. Cada integrante aportó una idea principal relacionada con el tema y, posteriormente, integramos todas las aportaciones en un solo mapa conceptual. Este proceso nos permitió analizar, seleccionar y ordenar la información de manera colaborativa.

Elegimos utilizar un mapa conceptual porque facilita la organización jerárquica de los conceptos y muestra con claridad cómo se relacionan entre sí. Agrupamos las ideas según su importancia y las conectamos mediante enlaces simples, logrando un organizador visual estructurado, coherente y fácil de interpretar. Esta actividad fortaleció nuestra capacidad de sintetizar información y presentar contenidos complejos de forma clara y ordenada.

DECIMOTERCER PRODUCTO

MAPA CONCEPTUAL

LINK TRABAJO:

https://drive.google.com/file/d/1OSl-XfGNMbg_JbP0wgExuMHED-Wtixg1/view?usp=drivesdk

INTEGRACIÓN DE HERRAMIENTAS Y RECURSOS TICs

Semana 14

Durante la semana 14, nuestro equipo elaboró el portafolio digital final del curso, utilizando la plataforma Google Sites. Este portafolio tuvo como propósito presentar de manera organizada y visualmente atractiva todo lo aprendido en la asignatura Introducción al Uso de las TIC. Para ello, estructuramos el sitio web en las tres unidades del curso e incluimos explicaciones, evidencias y enlaces a los productos académicos desarrollados a lo largo del semestre.

La estructura del portafolio inició con la presentación del grupo, seguida de una breve introducción de cada integrante y una explicación general sobre lo que aprendimos en el curso y la finalidad del portafolio. Luego organizamos el contenido por unidades:

Unidad I: Herramientas y recursos colaborativos, donde se añadió una explicación breve y los enlaces de los trabajos realizados.

Unidad II: Herramientas de aprendizaje y redes sociales, con su descripción correspondiente y los productos académicos de la unidad.

Unidad III: Ciberseguridad e inteligencia artificial, acompañada también de una explicación y los enlaces a las evidencias.

Finalmente, incluimos una sección de conclusiones y reflexiones, donde resumimos lo aprendido, destacamos los conocimientos más útiles y explicamos cómo podríamos aplicar estas habilidades en nuestra formación profesional. Esta experiencia nos permitió integrar todo nuestro proceso de aprendizaje en un solo espacio digital, demostrando nuestras competencias en el uso de herramientas tecnológicas.

DECIMOCUARTO PRODUCTO

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