Infraestrutura
Infraestrutura
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Nesta dimensão, serão evidenciados aspectos como os recursos físicos, tecnológicos, acessibilidade e o apoio ao discente no ambiente de aprendizagem. A Unitins investe de forma contínua na atualização e manutenção desses recursos, com o objetivo de garantir que discentes e docentes tenham acesso a espaços adequados e à tecnologia necessária para um processo de ensino-aprendizagem eficaz.
3.1 - Espaço de trabalho para docentes em tempo integral
3.1 - Espaço de trabalho para docentes em tempo integral
Os espaços destinados aos docentes em Tempo Integral são estruturados para possibilitar suas atividades acadêmicas, como o planejamento didático-pedagógico, atendendo às demandas institucionais. Esses ambientes são equipados com recursos adequados de tecnologia da informação e comunicação, proporcionando um espaço funcional e eficiente. Além disso, garantem privacidade durante o uso desses recursos, no atendimento aos discentes e orientandos, bem como na conservação de materiais e equipamentos pessoais com segurança.
3.1 Sala de tempo integral.pdf3.2 - Espaço de trabalho para o coordenador
3.2 - Espaço de trabalho para o coordenador
O espaço de trabalho da coordenadora de curso é projetado para viabilizar tanto as ações acadêmico-administrativas quanto as necessidades institucionais do atributo. A UNITINS disponibiliza uma sala individual, climatizada e equipada com mobiliário adequado, como mesa, cadeiras, armário para arquivos e mural para comunicação de informações. Este ambiente também conta com um computador com acesso à internet, todos os softwares necessários para o trabalho acadêmico e administrativo, além de pontos de rede para conexão de computadores pessoais. O serviço de impressão é compartilhado, atendendo tanto à demanda da coordenação quanto dos docentes do curso.
A coordenadora conta com o apoio de uma assistente, que ocupa uma antessala na coordenação. Isso permite que o coordenador atenda de forma individualizada ou em pequenos grupos, mantendo a privacidade e a organização das atividades.
3.3 - Sala coletiva de professores
3.3 - Sala coletiva de professores
A sala dos professores é climatizada, mobiliada com mesa, cadeiras, sofá para descanso e armários com chaves para o armazenamento de equipamentos e materiais pessoais. Além disso, a sala está equipada com uma televisão, geladeira e micro-ondas, oferecendo aos docentes a possibilidade de guardar e preparar lanches.
A sala também conta com uma mesa para reuniões, proporcionando um espaço adequado para discussões e planejamento em grupo. Os docentes têm à sua disposição 4 computadores interligados à internet, além de pontos de rede cabeada e acesso à internet via wireless, permitindo o uso de seus próprios dispositivos pessoais para as atividades acadêmicas.
Sala dos professores.pdf3.4 - Salas de aula
3.4 - Salas de aula
As salas de aula atendem às necessidades acadêmicas do curso com conforto, funcionalidade e flexibilidade. A acessibilidade é garantida para estudantes com mobilidade, seja total ou reduzida, com manutenção periódica que assegura a conservação do ambiente. Estão equipadas com recursos tecnológicos avançados, como projetores e acesso à internet de alta velocidade, as salas promovem métodos de ensino modernos e interativos.
Salas de aula - Campus Palmas.pdf3.5 - Acesso dos alunos a equipamentos de informática
3.5 - Acesso dos alunos a equipamentos de informática
O laboratório de informática e outros meios de acesso a equipamentos atendem às necessidades do curso, oferecendo equipamentos atualizados, internet rápida e um espaço adequado. O ambiente é regularmente avaliado quanto à qualidade, adequação e funcionalidade, garantindo o suporte necessário para as atividades acadêmicas.
1. MANUAL DE USO DOS LABORATÓRIOS DE INFORMÁTICA - CÂMPUS PALMAS Manual de boas práticas para uso dos laboratórios de informática
RELATÓRIO DE USO_LABINS_2023.pdfRelatório de uso dos laboratórios 2023
RELATÓRIO DE USO DOS LABINS - 2024.1.pdfRelatório de uso dos laboratórios 2024.1
3.6 - Bibliografia básica por Unidade Curricular (UC)
3.6 - Bibliografia básica por Unidade Curricular (UC)
O acervo físico está tombado e informatizado, e o virtual possui contrato vigente que garante acesso contínuo. Ambos estão registrados em nome da IES. A bibliografia básica é atualizada conforme o PPC e é compatível com o número de vagas do curso, com relatório de adequação validado pelo NDE. O acesso aos títulos virtuais é garantido, com infraestrutura adequada para suportar a demanda e oferecer recursos de apoio ao aprendizado. O acervo inclui periódicos especializados e é gerido para garantir a atualização e o acesso contínuo.
Bibliotecas_infraestrutura.pdf3.7 - Bibliografia complementar por Unidade Curricular (UC)
3.7 - Bibliografia complementar por Unidade Curricular (UC)
O acervo físico está informatizado e registrado, enquanto o acervo virtual possui contrato vigente que garante acesso contínuo aos usuários. A bibliografia complementar é atualizada conforme as unidades curriculares e o PPC, com relatório de adequação assinado pelo NDE, que comprova a compatibilidade entre o número de vagas e exemplares ou assinaturas disponíveis.
Para títulos virtuais, há acesso físico e digital, com infraestrutura tecnológica que garante o atendimento da demanda e suporte ao aprendizado, incluindo ferramentas de acessibilidade. O acervo também inclui periódicos especializados, e a atualização está alinhada ao plano de contingência para garantir o acesso contínuo.
3.8 - Laboratórios didáticos de formação básica
3.8 - Laboratórios didáticos de formação básica
Os laboratórios didáticos possuem manual que normatizam seu funcionamento, segurança e manutenção periódica. Oferecem recursos tecnológicos adequados, apoio técnico e espaço suficiente, com agendamento e registro de uso em todos os polos. O Manual de Utilização e os registros de software garantem a organização e a gestão eficiente, com registros. Há ainda, avaliações periódicas que asseguram a qualidade e adequação dos laboratórios, com os resultados utilizados para melhorias contínuas.
REGULAMENTO GERAL DOS LABORATÓRIOS (1) (2).pdfRegulamento geral de utilização dos laboratórios
MANUAL DE USO DOS LABORATÓRIOS DE INFORMÁTICA - CÂMPUS PALMAS (4) (2).pdfManual de boas práticas para uso dos laboratórios de informática
Plano de avaliação Periódica dos espaços .pdfPlano de avaliação periódica dos espaços
3.9 - Laboratórios didáticos de formação específica
3.9 - Laboratórios didáticos de formação específica
Os laboratórios didáticos atendem às necessidades do curso conforme o PPC, com normas de funcionamento, segurança e manutenção periódica. Oferecem conforto, apoio técnico e recursos tecnológicos adequados. A quantidade de insumos e equipamentos é compatível com o número de vagas e os espaços. Avaliações periódicas monitoram a qualidade dos serviços, e os resultados são usados para planejar melhorias no atendimento e nas aulas.
3.10 - Laboratórios de ensino para a área de saúde - NSA
3.11 - Laboratórios de habilidades - NSA
3.12 - Unidades hospitalares e complexo assistencial conveniados - NSA
3.13 - Biotérios - NSA
3.14 - Processo de controle de produção ou distribuição de material didático
3.14 - Processo de controle de produção ou distribuição de material didático
O controle de produção e distribuição de material didático no curso é estruturado didaticamente para garantir qualidade e eficiência. A produção envolve uma equipe multidisciplinar, incluindo professores, revisores e designers, e o material é avaliado e revisado para assegurar clareza e relevância. As videoaulas contam com recursos de audiovisual e LIBRAS. Os materiais são disponibilizados no Educ@ conforme o cronograma do curso, com distribuição ágil de materiais impressos quando necessário. O acesso aos materiais é monitorado por um sistema, garantindo suporte contínuo aos estudantes.
Política Editorial.pdfPolítica Editorial
FLUXOGRAMA 01Fluxograma 1
fluxograma 02.pdfFluxograma 2
3.15 - Núcleo de práticas jurídicas: atividades básicas e arbitragem, negociação, conciliação, mediação e atividades jurídicas reais. - NSA
3.16 - Comitê de Ética em Pesquisa (CEP)
3.16 - Comitê de Ética em Pesquisa (CEP)
O Comitê de ética e pesquisa é institucionalizado e desempenha um papel importante nas pesquisas realizadas no curso o que assegura que todos os projetos que envolvam seres humanos sejam conduzidos de acordo com os mais altos padrões éticos.
3.17 - Comitê de Ética na Utilização de Animais - (CEUA) - NSA
3.18 - Ambientes profissionais vinculados ao curso
A articulação dos ambientes profissionais com a sede e os polos de oferta do curso transcende a mera infraestrutura física, configurando-se como um elemento estratégico para o alcance dos objetivos delineados no Projeto Pedagógico do Curso (PPC). Estes espaços complementares desempenham um papel crucial ao proporcionar práticas laboratoriais e profissionais que enriquecem significativamente a experiência de aprendizagem dos discentes.
Ao oferecerem vivências diferenciadas, esses ambientes se tornam espaços de aprendizado ativo, onde a teoria ganha aplicação prática e os discentes desenvolvem competências essenciais para o futuro profissional. A relevância desses espaços é ainda reforçada pelo processo contínuo de avaliação a que são submetidos.
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