International SIRD Conference

Training actions and evaluation processes

Valutazione dei processi di valutazione e di autovalutazione delle istituzioni educative

Chairs: Ira Vannini, Corrado Petrucco

Chiara Urbani, Stefano Scarpa: Sviluppo professionale docente e competenze socio-relazionali: perseguire il miglioramento organizzativo
Luca Refrigeri: Il ruolo del docente universitario nei processi di autovalutazione dei percorsi formativi e di ricerca
Loredana Perla, Laura Sara Agrati: Rapporto di Autovalutazione e Piano per l’Inclusione: ‘narrazioni’ emergenti
Letizia Giampietro, Donatella Poliandri, Paola Bianco: Le priorità e gli obiettivi di miglioramento nel RAV e nel RVE: quali opportunità di sviluppo per la scuola?
Antonio Gariboldi, Antonella Pugnaghi: Promuovere processi riflessivi e dinamiche di rete: analisi di due percorsi di autovalutazione formativa nei servizi educativi 0-6
Mina De Santis; Lorella Lorenza Bianchi: Dall’autovalutazione (RAV) al Piano di Miglioramento (PdM): come cambia la professionalità docente
Giambattista Bufalino, Giusi Castellana: Valutare la teacher leadership. Costruzione e validazione di un questionario sulla leadership del docente (teacher leadership). Uno studio esplorativo

Guido Benvenuto, Gianluca Consoli, Ottavio Fattorini: Luci e ombre nei processi di elaborazione del RAV (Rapporto di autovalutazione). Un'indagine sul punto di vista dei Dirigenti Scolastici
Barbara Balconi; Franco Passalacqua: La valutazione di un modello di formazione: il punto di vista dei docenti
Luciano Cecconi, Tommaso Minerva, Annamaria De Santis, Katia Sannicandro, Claudia Bellini: Scuola e università, un percorso tra valutazione, formazione e ricerca
Siino Marianna, Giambattista Bufalino, Marinella Muscarà, Maria Tomarchio: Tra il dichiarato e l'agito: il caso dell'inclusione multiculturale negli istituti scolastici siciliani. Primi esiti di una ricerca documentale
Giorgio Asquini, Guido Benvenuto, Donatella Cesareni: L’uso del tempo scuola: dalle osservazioni in aula alla riflessione su didattica e tempo sottratto
Giuseppe De Simone; Alessandra Gargano: Gli indicatori di valutazione delle università telematiche italiane: la qualità della formazione a distanza
Giorgia Ruzzante: Autovalutazione per l’inclusione

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