Entre saberes e algoritmos: a docência que nasce no encontro com a IA

O módulo “Entre Saberes e Algoritmos: a Docência e a Inteligência Artificial” propõe uma reflexão sobre como as tecnologias de inteligência artificial podem ser integradas ao processo de ensino-aprendizagem para favorecer a aprendizagem significativa, conforme a perspectiva de David Ausubel. Com carga horária total de 4 horas, a organização do módulo combina momentos assíncronos e síncronos, em formato de sala de aula invertida. Inicialmente, os participantes realizarão leituras e atividades preparatórias, que visam estimular o contato com conceitos teóricos fundamentais e a identificação de seus conhecimentos prévios. Em seguida, o encontro síncrono será transmitido pelo YouTube, com duração de duas horas, contando com exposição dialogada e interação em tempo real por meio do chat, possibilitando a troca de ideias e a construção coletiva do conhecimento. A proposta busca problematizar o papel docente diante das tecnologias emergentes, discutindo estratégias de uso da IA para identificar, relacionar e integrar conteúdos de modo substantivo à estrutura cognitiva dos estudantes. O módulo se configura, assim, como espaço de experimentação pedagógica, no qual os algoritmos não substituem o professor, mas ampliam suas possibilidades de mediação e favorecem a produção de aprendizagens com significado.