Respetados docentes, reciban nuestro cordial saludo.

Dadas las graves circunstancias de salud pública que vive el país, como ciudadanos debemos atender las recomendaciones para el cuidado de la salud emanadas por la OMS y por las diferentes autoridades del Estado Colombiano. En coherencia, se presentan las estrategias temporales de enseñanza - aprendizaje con conexión remota que implementará la Universidad a partir del 17 de marzo de 2020, para evitar traumatismo en el desarrollo de los programas por la ausencia física de estudiantes y docentes en nuestras instalaciones, y por ende, ayudando a prevenir y mitigar el COVID – 19 y la Infección Respiratoria Aguda (IRA).

• Plataforma de enseñanza - aprendizaje. Se han creado en la herramienta Google Classroom, todas las asignaturas y listas que se estaban dictando de manera presencial en el período 2020 – 1. Cada docente tendrá acceso a las asignaturas y listas a su cargo y allí podrá desarrollar las estrategias de enseñanza aprendizaje que considere pertinentes para los estudiantes. Así las cosas, cada asignatura deberá contener:

1. Diseño de experiencia de aprendizaje, el cual ya había sido actualizado para cada curso al inicio del periodo académico.

2. Cronograma de desarrollo de los temas de la asignatura que corresponden a las semanas 7, 8 y 9 (16 de marzo al 3 de abril de 2020), y, que tendrán apoyo tecnológico para su desarrollo.

3. Cronograma de desarrollo de prácticas, para las asignaturas que son teórico-prácticas y prácticas, indicando las fechas en las que serán realizadas.

4. Cada temática debe contener:

a. Clase virtual o videos asincrónicos con las explicaciones pertinentes. Se recomienda emplear la herramienta de conexión sincrónica Meet Hangout de Google al cual tienen acceso con el correo institucional.

b. Material complementario de estudio. Material propio o de uso libre en educación (licencia CC – Creative Commons).

c. Foro como herramienta de verificación de revisión del material sugerido de estudio.

d. Actividad de evaluación del aprendizaje.

• Acompañamiento estudiantil. Todos los docentes de la Universidad, deben estar prestos a responder o hacer los acompañamientos debidos a los estudiantes presentes en sus cursos. Es importante mantener activo el vínculo del proceso de enseñanza - aprendizaje, toda vez que este es el elemento que garantiza la realimentación mutua, el mejoramiento en medio de esta coyuntura de país, así como los niveles de calidad en el servicio.

• Control docente. Tal y como fue explicado en la sesiones de capacitación, el control se deberá seguir haciendo, siendo el docente, el director de programa y el decano, las fuentes de la verificación del cumplimiento y el desarrollo de los contenidos con calidad.

• Soporte. Para cualquier inquietud con la plataforma de UNINCCA - Virtual, el manejo de las aulas o la vinculación de estudiantes, se puede contactar al correo soportevirtual@unincca.edu.co

Estas estrategias nos ayudaran a continuar con el desarrollo de los programas, procurando el bienestar de los diferentes miembros de la comunidad académica y de sus familias. Muy seguramente, la transición que nos impone asumir la realidad a la que asistimos hoy, traiga consigo muchas inquietudes, todas ellas susceptibles de ser remediadas a través del diálogo y la comunicación constante. Esperamos que el “distanciamiento físico” como estrategia de prevención de las enfermedades respiratorias, nos permita hallar nuevas formas de relacionamiento, al tiempo que afianzamos lazos con nuestras familias, cumplimos con nuestras responsabilidades y ejercemos el cuidado mutuo.

Con sentimientos de consideración y aprecio.

Paz,