L’insegnamento di Chimica Analitica per gli studenti di Scienze e Tecnologie Alimentari prevede quest'anno un modulo formativo costituito da una esperienza laboratoriale collegata ad una lezione che si svolgerà utilizzando il metodo del Team Based Learning (TBL).

Le lezioni con TBL si svolgeranno in aula 3 nelle seguenti date:

• mercoledì 08 Aprile 2026, dalle 13:30 alle 16:30

• mercoledì 22 Aprile 2026, dalle 14:30 alle 18:00

Gli studenti e le studentesse  che desiderano seguire queste lezioni con TBL,  che avrà come oggetto le titolazioni acido base, si devono iscrivere a questo modulo, entro il 27 aprile  ore 23.59,  tramite questo link: https://forms.gle/BgnG9zUUoQ84FAvj8 

Iscrivendosi, lo studente si impegna a:

1. Frequentare le due lezioni suindicate (non è ammessa neanche una assenza);

2. Svolgere i compiti previsti dallo studio individuale (non è prevista lezione frontale per questo modulo);

3. Partecipare ai lavori di gruppo in modo costruttivo tramite la condivisione delle proprie idee e conoscenze;

4. Portare a lezione un device (smartphone, tablet o PC portatile) carico per tutta la durata della lezione (2 ore e 30 minuti);

5. Essere in possesso delle proprie credenziali istituzionali unifg;

6. Effettuare il download e utilizzare LAMS, un software dedicato all'utilizzo del Team Based Learning) che  verrà inviato a chi avrà sottoscritto il patto;

7. Scaricare e studiare la dispensa preparata dal docente.

A coloro che si iscrivono, si impegnano formalmente a essere presenti a tutti gli incontri e rispetteranno tale impegno, verrà attribuito un bonus (da 0 a 2 punti in più) all’esame finale.

Cos’è il TEAM BASED LEARNING ( TBL)?

Il metodo inventato da Larry Michaelsen consiste in un approccio articolato in sette fasi:

1. Prima dell’inizio della lezione, una settimana prima, il docente attribuisce materiale da studiare a casa agli studenti;

2. In classe, il docente verifica se gli studenti hanno studiato e acquisito le conoscenze previste, proponendo a tutti una serie di domande a scelta multipla (10 quiz) a cui devono rispondere individualmente (I-RAT);

3. Successivamente alla verifica individuale, il docente chiede agli studenti (organizzati in  gruppi prestabiliti dal docente, composti da circa 6 persone) di rispondere alle stesse domande del test individuale precedente. Al termine della compilazione gli studenti sanno subito il punteggio ottenuto e quali risposte siano corrette (T-RAT);

4.  Gli studenti possono fare ricorso o appello, cioè eventualmente possono contestare le risposte considerate giuste dal docente, che secondo loro invece non sono tali;

5. Il docente può fare una mini-lezione, commentando tutte le domande e risposte del quiz precedente, in modo tale da colmare le lacune eventualmente presenti e permettere agli studenti di acquisire le conoscenze e i concetti necessari per procedere alla parte successiva;

6. A questo punto, sempre in gruppo, gli studenti analizzano una situazione problematica, uguale per tutti, presentata dal docente, e devono trovare la risposta e la soluzione giusta attivando strategie superiori di pensiero (T-APP);

7. Al termine della sessione di TBL, agli studenti viene chiesto di valutarsi tra pari, per individuare quei comportamenti che favoriscono o inibiscono il buon funzionamento del gruppo, e poter quindi migliorare sempre, sino a diventare una squadra di persone interdipendenti e affiatate.

Attraverso questo test verrete iscritti automaticamente alle esercitazioni di laboratorio di Chimica Generale del Corso di Laurea in Scienze e Tecnologie Agrarie. Il test è puramente informativo e non avrà nessuna valenza sulla valutazione finale. Le vostre risposte saranno di aiuto per la creazione dei gruppi di lavoro di laboratorio. Rispondete alle domande in autonomia, senza chiedere aiuto a nessuno, perché solo così si potranno creare gruppi eterogenei e quindi funzionali per la migliore riuscita delle attività di laboratorio. Prima di accedere al laboratorio, è necessario frequentare il corso sulla sicurezza. 

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