Lugar

Edificio 303 - Nuevos Espacios para las Artes. Bloque C, Auditorio 422.

Esta mesa reúne investigaciones que reflexionan sobre la enseñanza del diseño como espacio de construcción de conocimiento y desarrollo del pensamiento proyectual. Las ponencias abordan las tensiones entre las formas de investigar y enseñar diseño, la relación entre modelos mentales y procesos de aprendizaje, la incorporación crítica de la inteligencia artificial y el potencial de lo inadvertido para ampliar las experiencias educativas. En conjunto, plantean una mirada sobre las prácticas pedagógicas del diseño que articula experimentación, reflexión, percepción y transformación del conocimiento.

Ponencia

Análisis cualitativo de problemas de investigación en tesis doctorales de investigación-creación: identificación de patrones y configuraciones

María del Pilar Ducuara López
Gustavo Adolfo Sevilla Cadavid 

Resumen de la Ponencia

Esta ponencia analiza las tensiones entre la epistemología del diseño gráfico y los lineamientos curriculares de la educación superior en Colombia. Desde una perspectiva cualitativa y documental, contrasta fundamentos del pensamiento proyectual con estructuras curriculares centradas en competencias, resultados de aprendizaje y evaluación. El análisis identifica divergencias relacionadas con la experimentación, la incertidumbre y la construcción de conocimiento desde la práctica, planteando elementos para la reflexión curricular y disciplinar.

Ponencia

Dimensión proyectual en modelos mentales y conceptuales: de lo intuitivo a lo intencionado en la enseñanza del diseño

Juanita González Tobón
Jorge Enrique Camacho Mariño
Roberto Cuervo Pulido
D.A. Restrepo-Quevedo
Edgar Hernández Mihajlovic

Resumen de la Ponencia

Esta ponencia explora la relación entre modelos mentales y conceptuales en la enseñanza del diseño, entendiendo la dimensión proyectual como eje de las prácticas formativas. Desde una perspectiva cognitiva, analiza cómo las representaciones intuitivas de estudiantes y docentes pueden transformarse mediante procesos iterativos, dialógicos y reflexivos. La propuesta plantea estrategias didácticas orientadas a fortalecer el pensamiento crítico, la argumentación y la construcción intencionada de conocimiento en el aula de diseño.

Ponencia

La inteligencia artificial como herramienta académica en la enseñanza de diseño básico en universitarios de Bucaramanga

Jack Rueda Gil

Resumen de la Ponencia

Esta ponencia analiza el uso de herramientas de inteligencia artificial en la enseñanza del diseño básico en estudiantes universitarios de Bucaramanga. A partir de una investigación-acción participativa con docentes y estudiantes de diseño gráfico e industrial, propone una ruta pedagógica para integrar IA en el aprendizaje de conceptos de diseño. Los resultados plantean condiciones de uso relacionadas con la vigilancia epistemológica, la ética y la resolución de problemáticas contextualizadas.

Ponencia

Poéticas de lo inadvertido: didáctica de lo que pasa desapercibido

Samuel Alberto Herrera Castiblanco

Lugar

Edificio 303 - Nuevos Espacios para las Artes. Bloque C, Auditorio 422.

Esta mesa reúne investigaciones que exploran la educación del diseño desde sus prácticas, metodologías y transformaciones contemporáneas. Las ponencias abordan la formación situada, la corporalidad, la creatividad, el aprendizaje interdisciplinar, la inclusión digital y la incorporación crítica de tecnologías como la inteligencia artificial. En conjunto, plantean una reflexión sobre cómo las pedagogías del diseño pueden responder a contextos sociales e institucionales diversos, articulando pensamiento proyectual, experiencia, innovación y construcción de conocimiento.

Ponencia 

Creación de un Instituto Nacional de Educación a la luz del pensamiento integrativo del diseño

Gloria Hoyos Bustamante

Esta ponencia propone la creación de un instituto nacional de educación dentro de la Universidad Nacional de Colombia, concebido como espacio de encuentro, reflexión y diálogo sobre educación, innovación académica y política educativa. Desde el pensamiento de diseño, la investigación a través del diseño y la participación colaborativa, plantea articular las nueve sedes de la Universidad con comunidades, instituciones y territorios para producir conocimiento educativo situado y contribuir a la construcción de políticas públicas.

Ponencia 

Corporalidades del diseño: la corporalidad como agente potenciador de la creatividad en estudiantes de diseño

Grace Alexandra Mateus Rojas

Esta ponencia explora la corporalidad como recurso didáctico para potenciar la creatividad en estudiantes de diseño industrial. A partir de un estudio cualitativo desarrollado en programas de diseño de dos universidades bogotanas, analiza estrategias pedagógicas que incorporan el movimiento corporal, las experiencias y las particularidades individuales en procesos de taller. Los resultados plantean recomendaciones para integrar la corporalidad en la enseñanza del diseño como medio para favorecer respuestas creativas y procesos de creación más conscientes.

Ponencia 

Aportes curriculares para la reflexión del diseño de Interfaces Auditivas (AUI) a través del Diseño Digital y Multimedia

Daniel Andrés Valbuena Romero
Andrés Felipe Parra Vela

Esta ponencia aborda la enseñanza del diseño de interfaces auditivas mediante la articulación entre diseño de interacción y creación sonora. A partir de un ambiente de aprendizaje interdisciplinar y de proyectos centrados en problemáticas como e-health, interacción usuario-máquina y seguridad informática, explora metodologías y herramientas para el diseño de prototipos sonoros. La experiencia plantea recursos como el soundflow, maquetas vocales y pruebas de usuario, integrando pensamiento proyectual, iteración y experiencia de usuario.

Ponencia 

Motivaciones, creencias y temores en la experiencia del usuario con las TIC: un estudio de caso con docentes en colegios públicos de Bogotá

Harvey Cortés Martínez

Esta ponencia analiza las motivaciones, creencias y temores que influyen en la experiencia de uso de las TIC por parte de docentes de educación media en colegios públicos de Bogotá. Desde la investigación de usuarios en diseño, emplea provotipos y foto elicitación proyectiva para identificar patrones en sus experiencias subjetivas. Los resultados muestran relaciones entre temores, creencias y motivaciones, y aportan criterios para diseñar estrategias y tecnologías educativas orientadas a la apropiación tecnológica.

Ponencia 

Reflexiones académicas frente al aporte metodológico orientado al adulto mayor bogotano - un transitar por los 10 años de la Maestría en Diseño

Andrés Felipe Parra

Esta ponencia revisita una investigación desarrollada en la Maestría en Diseño sobre metodologías para el diseño web inclusivo dirigido a adultos mayores en Bogotá. A partir de ejercicios de diseño con estudiantes, analiza cómo el pensamiento proyectual puede incorporar las realidades de esta población en experiencias de ciudadanía digital. La reflexión recupera una metodología de cinco etapas y la vincula con desafíos actuales como la brecha digital, la inteligencia artificial y las nuevas interfaces.

Ponencia 

Futuros del diseño normativo: integración de inteligencia artificial, Legal Design y Lean Design en la UNAL

Martha Angélica Campo Quintana

Lugar

Edificio 314 - SINDU, Auditorio Salón 130.

Esta mesa reúne investigaciones que revisan la historia del diseño gráfico y sus prácticas en Colombia y América Latina desde perspectivas críticas, documentales y culturales. Las ponencias abordan la construcción de culturas tipográficas, la institucionalización de la disciplina, las representaciones de lo indígena, el papel del espacio editorial y los antecedentes de las artes gráficas. En conjunto, exploran cómo contextos sociales, políticos y culturales han configurado las formas de producción, circulación y legitimación del diseño.

Ponencia 

Atlas de la tipografía digital colombiana 1994-2025

César Arturo Puertas Céspedes

Esta ponencia estudia la producción de tipografías digitales en Colombia entre 1994 y 2025 como expresión de una cultura visual contemporánea. A partir de un enfoque cualitativo basado en archivos y especímenes tipográficos, propone el Atlas de la tipografía digital colombiana como herramienta para describir e interpretar esta producción. El análisis se articula alrededor de los ejes de legado, trazado y marcado, que permiten identificar continuidades, tendencias y tensiones históricas y culturales.

Ponencia 

Más allá del origen: modelo analítico para el estudio de la institucionalización académica del diseño gráfico en Colombia

Mauricio Antonio Hoyos Gómez

Esta ponencia propone un modelo analítico para estudiar la institucionalización académica del diseño gráfico en Colombia desde una perspectiva histórica. A partir del análisis comparado de tres programas fundacionales, cuestiona las narrativas que ubican el origen de la disciplina exclusivamente en la universidad y plantea el concepto de régimen proto-disciplinar para comprender sus antecedentes. El modelo articula condiciones productivas, organización del trabajo, legitimación simbólica e institucionalización académica como dimensiones de este proceso.

Ponencia 

Transversalidad de lo indígena en el diseño: 1925/2025

Miladys Milagros Álvarez López

Esta ponencia revisa la representación de lo indígena en el diseño gráfico latinoamericano entre 1925 y 2025, contrastando su tratamiento como imagen exótica y estereotipada con las perspectivas contemporáneas de diseñadores y creadores indígenas. El análisis aborda el desplazamiento hacia una mayor diversidad e inclusión, así como la reivindicación de imaginarios, cosmovisiones y tradiciones propias. La propuesta cuestiona categorías históricas que han reducido estas producciones a la artesanía o la decoración.

Ponencia 

Ronald Kay y el espacio editorial. La reproducción del Nuevo Mundo: Buenos Aires, Santiago de Chile, Medellín (1978–1982)

Vicente Ibarra Domínuez

Esta ponencia reconstruye el recorrido intelectual de Ronald Kay entre Buenos Aires, Santiago de Chile y Medellín entre 1978 y 1982, centrado en sus reflexiones sobre la fotografía y la reproducción en América Latina. A partir del concepto de visualización, examina cómo el espacio editorial puede convertirse en instancia de creación de sentido y no solo de reproducción. El análisis relaciona este método con la producción de libros concebidos como obras de arte y su circulación regional.

Ponencia 

Los talleres salesianos de tipos móviles en Bogotá: una revisión histórica

Gabriela Alejandra González Oviedo

Lugar

Edificio 303 - Nuevos Espacios para las Artes. Bloque B, Salón 309.

Esta mesa reúne investigaciones que exploran el diseño como práctica situada frente a diversas realidades sociales, culturales y educativas. Las ponencias abordan el reuso y la autonomía material, la participación ciudadana en torno a los datos y la inclusión educativa desde la neurodiversidad, poniendo en diálogo diseño, comunidad y construcción colectiva de conocimiento. En conjunto, plantean formas de intervención que reconocen las particularidades de los contextos y buscan ampliar la participación, la accesibilidad y la capacidad de las comunidades para transformar sus propias experiencias.

Ponencia 

De la chatarra al bienestar: marcos analíticos para el reuso como práctica material y política en Latinoamérica

Hamilton Yair Ortiz Cuchivague

Esta ponencia explora el reuso como práctica material y política para abordar desigualdades y construir formas de autonomía en contextos latinoamericanos. A partir de experiencias comunitarias de transformación de residuos en Brasil, desarrolla un marco analítico que articula flujos de materiales, procesos productivos, logística y comportamientos de consumo. La propuesta plantea el reuso como una práctica de ciudadanía y gobernanza de recursos, capaz de fortalecer saberes, participación comunitaria y autonomía material.

Ponencia 

Datos, participación y espacio público: Diseño de dispositivos participativos para la apropiación social de la información

José Edelberto Duarte Quitian

Esta ponencia explora cómo el diseño de dispositivos participativos puede favorecer la apropiación social de la información en contextos de brecha digital, especialmente en América Latina. A partir de experiencias desarrolladas en ciudades de Europa y Latinoamérica, analiza el uso de recursos lúdicos, objetos tangibles y espacios públicos para transformar la visualización de datos en experiencias de interacción, diálogo y construcción colectiva de sentido, fortaleciendo la comprensión y participación ciudadana.

Ponencia 

Revisión sistemática de literatura sobre co-creación para la inclusión educativa en el Trastorno del Espectro Autista (TEA)

Daniela Camila León Muñoz

Esta ponencia analiza el estado de la investigación sobre co-creación y diseño participativo para la inclusión educativa de personas con Trastorno del Espectro Autista. A partir de una revisión sistemática de literatura, identifica tendencias y brechas relacionadas con el diseño de materiales didácticos inclusivos. Los hallazgos destacan la participación horizontal de docentes, terapeutas, familias y diseñadores, así como el uso de estrategias multisensoriales y flexibles para responder a la diversidad cognitiva y sensorial.

Ponencia 

Cosplay en Bogotá: prácticas de diseño, identidad y economía creativa en un ecosistema emergente

Lina Parra Ante

Lugar

Edificio 303 - Nuevos Espacios para las Artes. Bloque B, Salón 303.

Esta mesa explora el papel de la fotografía en la construcción, preservación y transformación de las memorias de la violencia en Colombia. Las ponencias abordan el archivo y sus operaciones de visibilización y olvido, la permanencia de figuras políticas a través de la imagen, los vestigios materiales del conflicto y los registros cotidianos producidos mediante teléfonos celulares. En conjunto, examinan cómo las imágenes actúan sobre las huellas de la violencia, articulando memoria, ausencia, presencia y distintas formas de supervivencia del pasado en el presente.

Ponencia 

Fotografía, archivo y olvido

Juan David Cárdenas

Esta ponencia explora la relación entre fotografía, archivo y olvido, cuestionando la idea del archivo como depósito neutral de la memoria. A partir de una mirada crítica sobre archivos institucionales y repositorios digitales, analiza cómo los procesos de selección, clasificación y preservación determinan qué imágenes se hacen visibles y cuáles quedan relegadas al silencio. La propuesta comprende así la fotografía como un campo de disputa donde memoria y olvido se configuran mediante dimensiones históricas, políticas, económicas y afectivas.

Ponencia 

La doble resurrección de Camilo Torres

Daniel Ochoa

Esta ponencia analiza la permanencia de la figura de Camilo Torres Restrepo a través de la fotografía y la posterior recuperación de sus restos. Desde la historia del arte y la filosofía de la imagen, propone comprender la fotografía como una especie de reliquia secular que sostuvo su presencia pública durante décadas, articulando memoria e identidad política. La aparición del cuerpo reconfigura esta permanencia y permite reflexionar sobre cómo las imágenes producen formas de supervivencia histórica en contextos de violencia política.

Ponencia 

¿De qué sirve una taza?: la fotografía como operación plástica sobre la violencia en Colombia

Fernando Grisalez Blanco

Esta ponencia presenta ¿De qué sirve una taza?, una serie fotográfica construida a partir del registro de objetos y vestigios encontrados en antiguos campamentos de las FARC-EP en los Montes de María. Al desplazar la mirada del acontecimiento bélico hacia los rastros de la vida cotidiana, explora cómo la fotografía puede preservar aquello que el tiempo y la naturaleza hacen desaparecer. La propuesta comprende el encuadre como una operación plástica que transforma huellas materiales en formas de memoria visual sobre la violencia en Colombia.

Ponencia 

La fotografía móvil en la guerra: la memoria en un archivo cotidiano de imágenes de crueldad

Juan Carlos Arias Herrera