Producción Académica

Artículos Científicos:

Alfaro, A.L., Alpízar, M. y Loría, J.R. (2014). Proyecto educativo Matemática para la enseñanza media (MATEM), su quehacer académico durante el año 2012: Perspectiva de los participantes. Revista UNICIENCIA, 28 (2), 45-70.

Loría, J. R. y Lupiáñez, J. L. (2019). Estudio del conocimiento de profesores de secundaria sobre procesos matemáticos. PNA 13(4), 247-269.

Reporte de investigación:

Fonseca, J.; González, C.; Hidalgo, D.; Loría, J. R..; Mejía, G.; Quirós, R.; Romero, M.; y Salas, X. (2009). La enseñanza de la matemática en la secundaria costarricense: un análisis del planeamiento didáctico, la mediación pedagógica y la evaluación de los aprendizajes. En memorias del Sexto Congreso Internacional sobre Enseñanza de la Matemática Asistida por Computadora [CD]. Instituto Tecnológico de Costa Rica, Cartago, Costa Rica.

Loría, J. R. y Lupiáñez, J. L. (2020). Estudio de la competencia profesional de profesores de secundaria sobre tareas matemáticas escolares. En P. Balda, M. Parra y H. Sostenes (Eds.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa 33(1), 523-533. Comité Latinoamericano de Matemática Educativa A. C.

Capítulo de libro:

Chaves, E.; Castillo, M.; Fonseca, J.; Chaves, E.; y Loría, J.R. (2011). La enseñanza de las matemáticas en la secundaria costarricense: entre la realidad y la utopía. En programa Estado de la Nación en Desarrollo Humano Sostenible, III Informe del Estado de la Educación. CONARE: Publicación Digital en la página Web: http://www.estadonacion.or.cr/files/biblioteca_virtual/educacion/003/Chavez_2010_Matematica.pdf

Lupiáñez, J. L. y Loría, J. R. (2019). La competencia profesional de profesores de matemáticas de educación secundaria en ejercicio en Costa Rica. En E. Badillo, N. Climent, C. Fernández y M.T. González (Eds.), Investigación sobre el profesor de matemáticas: formación, práctica de aula, conocimiento y competencia profesional (pp. 263-284). Salamanca: Ediciones Universidad Salamanca.