CRÉDITOS
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Este trabajo se integra dentro de las investigaciones del proyecto SLATES 2022-2023 (ref. GCID23-2575656, Universitat de València), en el marco del Instituto Interuniversitario de Lenguas Modernas y Aplicadas IULMA y el Proyecto “Enseñanza-aprendizaje formal, no formal e informal del Español como Lengua Extranjera” del grupo GIEELE (ref. 18G002-723, Universitat Jaume I)
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