Actividades

El seminario del día 14 de octubre de 2024 profundizó en la temática de población desplazada y refugiada a cargo del Comité Español del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiados (ACNUR). 

El día 28 de octubre de 2024, el seminario se centró en las protestas juveniles que han tenido lugar este año en Kenia. A partir de junio de 2024, los jóvenes kenianos, principalmente de la Generación Z, empezaron a manifestarse contra un controvertido proyecto de ley de finanzas que proponía importantes subidas de impuestos. Estas protestas evolucionaron rápidamente hacia un movimiento más amplio que exigía una mejor gobernanza, el fin de la corrupción y la dimisión del Presidente William Ruto.

Educación para la  Paz

El seminario del 18 de noviembre incluyó la primera sesión del IV Foro Iberoamericano de la Paz que promueve el diálogo abierto y se erige como un espacio para el debate y la construcción de culturas de paz. A lo largo de sus ediciones anteriores, este congreso se ha convertido en un escenario para compartir y reflexionar sobre las teorías y experiencias de todos los participantes en educación para la paz.

Este seminario tuvo lugar el día 25 de Noviembre de 2024, Día Internacional de la Eliminación de la Violencia  contra las Mujeres.  Su objetivo fue abordar el genocidio en Palestina, desde el activismo pacifista de la red internacional de Mujeres de Negro. El lugar donde se impartió fue en el salón de actos de la escuela de doctorado.

El 2 de diciembre de 2024 el seminario se centró en el uso del lenguaje inclusivo y cómo afecta al sexo y al género. La ponente fue Naiara Martínez Gómez, Programa de diversidad LGTBIQA+ Vicerrectorado de Responsabilidad Social, Políticas Inclusivas e igualdad de Universitat Jaume I. 

El 21 y 22 de noviembre, a cargo del Sr. Paco Cascón Soriano de Pangea, Barcelona, se impartieron dos talleres que analizaron temas tan interesantes como descubrir la perspectiva positiva de los conflictos, aprender a analizarlos y buscar alternativas para su resolución positiva. Los conflictos son inherentes a las relaciones humanas y tenemos que aprender a gestionarlos de maneras pacíficas.      

Sofia Herrero Rico, como coordinadora de la Cátedra UNESCO de Filosofía para la Paz impartió la conferencia inaugural en Educación para la Paz, el 18 de noviembre en el marco del Foro Iberoamericano de la Paz. Presentó su enfoque REM de Educación para la Paz, compartiendo contenidos y recursos pedagógicos  innovadores para fomentar el diálogo y la colaboración entre los trabajadores por la paz en Iberoamérica. 

Esta Jornada tuvo lugar el lunes 7 de octubre de 2024, tratando sobre la importancia de aunar esfuerzos para trabajar como una ciudadanía global comprometida y responsable con la transformación social positiva en materia de desarrollo humano y sostenible. En este quehacer, nos necesitamos los unos a los otros y las otras para interpelar nuestra responsabilidad a la hora de performar actitudes, conductas y políticas, tanto personales como institucionales, en pro de la sostenibilidad, de la preservación del planeta y de su biodiversidad. Se requiere, asimismo, fomentar los valores de una cultura de paz como el reconocimiento, la cooperación, el respeto, cuidado y amor.

 Así, la finalidad de la Jornada y en el marco de la Filosofía para hacer las paces, fue intercambiar conocimientos y experiencias en cómo mitigar el sufrimiento humano y el de la Naturaleza.

La Cátedra UNESCO de Filosofía para la Paz en colaboración con el Instituto Universitario de Desarrollo Social y Paz (IUDESP) organiza la I Jornada de Estudios de Paz y Desarrollo Social: líneas actuales de investigación, el 12 de diciembre en el aula 103 de la Escuela de Doctorado. 

En esta Jornada los miembros del IUDESP expondrán sus líneas de investigación,  proyectos en los que actualmente están trabajando y temas de interés, con el fin de poder aunar sinergias y hacer transferencia de conocimiento.

La Cátedra UNESCO de Filosofía para la Paz ha colaborado con el IV Foro Iberoamericano por la Paz. Ha tenido una duración de 2 días, 18 y 19 de noviembre, en formato híbrido, presencial y virtual para debatir la actualidad de la Educación para la Paz en el ámbito de Iberoamérica desde una perspectiva académica, pero también de acciones y proyectos que se están llevando a cabo.

Sofia Herrero Rico, como coordinadora de la Cátedra UNESCO de Filosofía para la Paz participó en el evento de la restauración del Árbol de la Paz el día 16 de octubre que permanece en una plaza pública de La Vall d'Uixó desde 2001 como símbolo para iluminar la paz en nuestros caminos  y cotidianidad. 

Es obra del artista vallero, Pere Ribera.La Cátedra inspiró en él esta obra como símbolo y recurso educativo para contribuir a las culturas de paz. 

El colaborador docente externo del Máster Paz, Dr. Juanma Jimenez Robles os invitó a una charla “Aprendiendo a Perdonar” el viernes 20 de diciembre en el Centro Urbano de Castellón. En palabras del Dr. Jimenez Robles: “En la conferencia apunté algunos indicadores de lo que es el perdón desde la filosofía, y compartí algunas pautas para ayudarnos a perdonar desde el punto de vista psicológico de modo que podamos ser personas más felices, libres de resentimientos”.

Sofía Herrero Rico, como coordinadora de la Cátedra UNESCO de Filosofía para la Paz, participó el jueves 28 de noviembre en la VII Mirant: Muestra de Cine y Salud Global, que se focalizó en el activismo juvenil por la defensa de los Derechos Humanos. Primero proyectamos el documental “Bigger than us”, que mostró la lucha de jóvenes en 7 países diferentes. Luego tuvimos un conversatorio con una activista del Líbano, también ex-alumna del Máster, y escuchamos testimonios de líderes y asociaciones juveniles en la Comunidad Valenciana.

La proyección fue seguida de un conversatorio entre Carlos Eduardo Cubillos Pérez, joven colombiano activista por la paz y los Derechos Humanos en zonas de conflicto, y Yara el Harake, activista y defensora de Derechos Humanos en Líbano; con el relato de diferentes testimonios de jóvenes que se organizaron y movilizaron frente a la crisis ocasionada por la DANA en la Comunidad Valenciana.

El libro ha sido publicado por la Cátedra UNESCO de Filosofía para la Paz con competencias básicas para hacer las paces. Su objetivo es cultivar, de una manera motivadora, creativa, y dinámica, valores que contribuyen y fomentan culturas de paz, así como una transformación social positiva. Fue publicado por Octaedro Editores. 

La exposición reúne 20 carteles (roll-up) de 20 competencias claves en español, inglés y valencià: Amor, Bondad, Comunicación Noviolenta, Cooperación, Creatividad, Cuidado, Dignidad, Empatía, Escucha Activa, Igualdad, Justicia, Lealtad, Paciencia, Paz, Perdón, Poder, Reconocimiento, Resiliencia, Respecto y Responsabilidad.

BALDER sería el acrónimo de los valores de la Bondad, el Amor, la Lealtad, la Dignidad, la Empatía y el Reconocimiento, que son fomentados desde las actividades de formación, investigación y sensibilización que se vienen realizando desde la Cátedra UNESCO de Filosofía para la Paz. Del mismo modo, el proyecto incluye otros valores, como la paz, la justicia, el respeto, la igualdad, el cuidado, la paciencia, el perdón, la responsabilidad, el poder, la creatividad, la resiliencia, la escucha activa, la cooperación y la comunicación noviolenta.

Finalmente, BALDER apuesta por una transformación y un cambio social, con el objetivo de capacitarnos en las alternativas que tenemos para mitigar el sufrimiento humano y el de la naturaleza.