DNA-mutaties
wiskundig berekend

Met het vakoverschrijdend project ‘DNA-mutaties wiskundig berekend’, geven we zowel leerlingen als leerkrachten de kans om vakoverschrijdend te werken. Het doel is om leerlingen verder te laten denken dan enkel een specifieke vakinhoud en hen te laten kennismaken met echte toepassingen van de opgedane kennis. 

We combineren in dit project zowel biologie als wiskunde en we geven de deelnemers ook nog een dosis programmeren mee om meer complexe vraagstukken op te lossen.

Voor de leerkracht:
Naast versie 1 van de documenten waarin Replit als IDE (integrated development environment) voor Python werd gebruikt, werd een versie 2 toegevoegd waarin het gebruik van PyCharm als IDE voor Python stap voor stap wordt aangeleerd.

Doelgroep: leerlingen 3e graad secundair onderwijs ASO/TSO, met sterke affiniteit voor wetenschappen

Disciplines: biologie, wiskunde, STEM

Aantal lesuren: minimum 14 lesuren

Dit STEMOOV-project werd

• Gemaakt door Maartje De Weyer, Julie Scevenels, Sofie Vandemoortele, Kevin Watjou (studenten Educatieve Master Wetenschappen en Technologie - UHasselt)

• Onder begeleiding van Ilse Engelen (UHasselt), prof. dr. Katleen Denolf (UHasselt)

• Gefinaliseerd door Kristel Heerwegh (educatieve medewerker - UHasselt)

• Met dank aan Thomas Peeters (student Educatieve Master Wiskunde - UAntwerpen) voor hulp bij LateX en Python

Stuur ons gerust een e-mail met vragen en/of opmerkingen (of foto's, video's, ...): steminactie@uhasselt.be