O Prof. Dr. Chrysogonus Siddha Malilang, docente da Faculdade de Educação e Sociedade da Universidade de Malmö (Suécia), foi o entrevistado desta edição. Com uma trajetória acadêmica internacional e interdisciplinar, Malilang atua nos campos da literatura infantil, pedagogia crítica, escrita criativa e a/r/tografia, explorando ainda novas mídias como graphic novels e videogames no ensino literário. A entrevista contempla discussões sobre seus recentes trabalhos acadêmicos voltados à adaptação de textos infantis clássicos, estratégias visuais de ensino (VTS) e a articulação entre arte e educação na Educação Infantil sueca. Trata-se de uma contribuição valiosa para pensar as fronteiras entre literatura, materialidades e práticas pedagógicas contemporâneas.

Professor Dr. Chrysogonus Siddha Malilang, from the Faculty of Education and Society at Malmö University (Sweden), was interviewed for this issue. With an international and interdisciplinary academic background, Dr. Malilang specializes in children’s literature, critical pedagogy, creative writing, and a/r/tography, while also exploring the role of new media, such as graphic novels and video games, in literary education. This interview delves into his recent scholarly work on the reconfiguration of classic children's literature, the implementation of Visual Thinking Strategies (VTS) in Swedish Early Childhood Education, and the intersections of arts and pedagogy. His insights illuminate contemporary shifts in literary forms and educational practices.

Jochen Weber, editor responsável pelo catálogo White Ravens e chefe das seções linguísticas da Internationale Jugendbibliothek (IJB), em Munique, é o entrevistado desta edição. Reconhecida como a maior biblioteca internacional dedicada à literatura infantil e juvenil, a IJB se configura também como um relevante centro de pesquisa que acolhe estudiosos de diversas partes do mundo. A entrevista aborda o funcionamento do prestigiado catálogo White Ravens, publicado anualmente com o intuito de mapear e divulgar títulos de excelência literária de diferentes países. A conversa evidencia os critérios curatoriais e a importância da IJB na promoção da bibliodiversidade, da mediação intercultural e da internacionalização dos estudos em literatura para crianças e jovens.

Jochen Weber, editor of the prestigious White Ravens catalogue and Head of the Language Sections at the Internationale Jugendbibliothek (IJB) in Munich, is the interviewee in this edition. As the largest international library dedicated to children’s and young adult literature, IJB is also a major research center hosting scholars from around the world. This interview discusses the annual White Ravens catalogue, which showcases exceptional books from diverse countries, and highlights the editorial process, selection criteria, and the library’s broader mission to foster bibliodiversity, intercultural mediation, and the internationalization of children’s literature studies.

Esta entrevista foi realizada com a Prof.ª Dr.ª Victoria de Rijke, docente na Middlesex University (Londres) desde 1990 e atual diretora do Centre for Education Research and Scholarship (CERS). Com vasta experiência em formação docente, literatura infantil, artes performativas e práticas de letramento, a pesquisadora desenvolve uma produção notável que articula literatura, arte, educação e infância. Autora de livros infantis e editora-chefe do periódico Children’s Literature in Education, de Rijke examina criticamente as interfaces entre as vanguardas artísticas e a literatura infantil. A entrevista, fruto do programa de mentoria da International Research Society for Children’s Literature (IRSCL), aborda a formação de leitores e as potencialidades dos livros infantis modernos e experimentais para práticas educativas inovadoras.

This interview was conducted with Dr. Victoria de Rijke, Associate Professor at Middlesex University (London) and Director of the Centre for Education Research and Scholarship (CERS). With extensive experience in teacher education, children’s literature, performing arts, and literacy practices, Dr. de Rijke has built a remarkable academic profile that bridges literature, art, education, and childhood studies. She is the author of children's books and Co-Chief Editor of Children’s Literature in Education. The interview, made possible through the International Research Society for Children’s Literature (IRSCL) mentoring program, explores topics such as reader formation, modernist aesthetics in children’s books, and the educational potential of avant-garde picturebooks.