Gêneros e Sexualidades: tensões e desafios na educação

Coletânea organizada por professoras pesquisadoras do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Gênero e Sexualidade nas Práticas Educativas - GESEPE, conta com o apoio do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Educação, Mulheres e Relações de Gênero - GEMGe e do Núcleo de Estudos e Pesquisas das Relações Étnico-Raciais e de Gênero – NEPERGE. A primeira parte intitulada Gêneros, Diversidade e Direitos Humanos, visa propiciar uma reflexão sobre a forma como os gêneros vêm sendo visto e tratado no campo educacional, destacando-se os direitos humanos voltados aos diferentes corpos: pessoas afrodescendentes, pessoas com deficiências, pessoas transsexuais e travestis, dentre outros. Objetiva ainda dialogar e traçar caminhos para a abordagem de aspectos biopsicossociais a partir de uma contextualização sócio-histórica, da equidade entre os gêneros e é tnico raciais, o respeito à diversidade sexual, a diminuição de preconceitos e a violência contra as chamadas “minorias” sexuais. A segunda parte Relações de gênero e sexualidades na educação toma como embasamento principal a perspectiva de estudos sobre as sexualidades e relações de gênero, problematizando a heteronormatividade e o embate com a crença de que a cisheterossexualidade é a única possibilidade legítima de exercício da sexualidade. Assim, a formação docente pensada como parte dos processos de subjetivação pode se constituir em experiências de dessubjetivação, afetando as práticas educativas, questionando a relação dos sujeitos com as sexualidades e as relações de gênero.

Corpos, Gêneros e Sexualidades no Campo Educacional: tensões e desafios frente às políticas neoconservadoras

Diferenças de Gênero e Sexualidade na Educação: estudos, pesquisas e intervenções

Anais do II EMGES - Encontro Maranhense sobre Gênero, Educação e Sexualidade

O Anais do II Encontro Maranhense sobre Gênero, Educação e Sexualidade – EMGESO reúne trabalhos apresentados e selecionados para publicação destacam ser necessário o despertar de uma capacidade reflexiva sobre as questões de gênero e da sexualidade nos espaços educativos, questionando e problematizando os padrões ditos normais e naturais, e isso só será possível com conhecimento, leituras e releituras dos processos aos quais originaram tais pensamentos.

Revista Brasileira de Sexualidade Humana