Ementa: Planejamento; Construção da matriz curricular; Diretrizes curriculares; Definir o perfil do egresso; As competências no ensino na saúde; Como escolher e organizar as atividades de ensino; Construir um currículo integrado baseado em competências; Planejar a avaliação do currículo.
OBJETIVO GERAL:
Capacitar profissionais da saúde sobre a organização e planejamento de uma matriz curricular baseada em competências
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Definir elementos do contexto atual que caracterizam as escolas de saúde frente as políticas públicas de incentivo as mudanças;
Revisão da literatura referente ao currículo baseado em competências;
Desenvolver uma matriz curricular baseada em competências;
aula expositiva dialogada;
Discussões em pequenos grupos com facilitadores (4 grupos de 5 pessoas);
Planejamento e desenvolvimento de uma matriz curricular baseado em competências;
Avaliação saber ser (sócio afetiva/comportamental) – participação efetiva nas discussões temáticas
Avaliação do saber (congnitiva) – Testes por meio de ferramentas educacionais digitais - Conferência das Leituras
Avaliação do saber fazer (demonstração de habilidades): elaboração de um infográfico com tema pré-definido
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