Bienvenidos/as a nuestro blog educativo, el cual tratara sobre evaluar el currículo nacional en el nivel de educación básica de nuestro país, realizando una breve comparación, en la cual, resaltaremos sus diferencias y similitudes con los países seleccionados, en este caso Honduras y Chile. Esperamos que este breve análisis sea de su agrado y puedan observar así el contraste que tienen los tres países con respecto a su currículo educativo, del cual tomaremos cuatro puntos a tratar: descripción del nivel educativo; finalidades del nivel educativo; organización curricular y áreas curriculares.
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El salvador en contraste con Honduras
El salvador en contraste con Honduras
Antes de iniciar con nuestra indagación, les invitamos a consultar el siguiente enlace, donde podrán encontrar la información necesaria sobre el currículo nacional de Honduras, y de esta forma puedan tener un mejor contexto del panorama educativo.
Donde encontraran información relevante del currículo nacional base de Honduras.
Ahora bien, para empezar podemos mencionar que la educación básica de nuestro país es obligatoria, gratuita y esta ayudara al desarrollo humano y generara un aprendizaje permanente en los educandos. La edad teórica de ingreso a básica es de los siete años, y finalizara a los quince años, aunque en el art. 20 de la ley general de educación se menciona que un niño puede iniciar este nivel educativo con la edad de seis años. Con respecto a este primer punto, Honduras no sufre muchos cambios, también posee su educación gratuita y obligatoria, y comprende las mismas edades (de los 6 años a los 15 años), su única diferencia seria que su nivel educativo busca desarrollar el sentido crítico y autocrítico, el pensamiento reflexivo, racional y lógico y la creatividad en los estudiantes.
En cuanto a la finalidad educativa, El salvador busca responder a las necesidades básicas de aprendizaje, partiendo de lo general a lo particular (teniendo en cuenta su contexto económico, social y cultural) generando así una mejor calidad de vida personal y social; también busca desarrollar las habilidades y estructuras para así generar un aprendizaje continuo. Por otra parte, podemos ver que con Honduras se nos da de una manera más detallada lo que se espera generar en los alumnos, como lo seria obtener: aprendizajes de la expresión oral, corporal y escrita; la lectura, el cálculo y la geometría; desarrollo personal y social; formación científica humanística y tecnológica, teniendo todas estas como única finalidad el poder generar un aprendizaje que los ayude a acceder al siguiente nivel educativo (educación media).
Por otra parte, en la organización curricular y sus áreas, El salvador cuenta con una organización curricular dividida en tres niveles educativos: primer ciclo (que comprende de 1° a 3° grado) ; segundo ciclo (que abarca de 4° a 6° grado) y tercer ciclo (que contiene de 7° a 9° grado). En cuanto a sus áreas curriculares, cuenta con siete asignaturas, las cuales son: lenguaje; matemática; ciencia, salud y medio ambiente; estudios sociales; educación artística; educación física; Ingles.
Mientras que Honduras cuenta con la misma organización curricular (tres ciclos educativos, cada uno comprendiendo tres años) su mayor contraste lo podemos encontrar en las áreas curriculares, ya que cuenta con siete asignaturas, de las cuales cinco ( comunicación; matemática; ciencias sociales; ciencias naturales; educación física y deportes) son vistas en los tres ciclo, y se agregan dos más (educación técnica y tecnología) solamente al nivel de tercer ciclo, puesto que actualmente las instituciones cuentan con un ciclo básico técnico.
Conclusiones
Conclusiones
Como conclusión podemos mencionar que son muy pocas las diferencias que podemos encontrar entre nuestro país y honduras, y podríamos destacar que a pesar de eso, honduras posee una mejor organización en su currículo educativo, ya que detalla y presenta de manera clara todo lo necesario a conocer, y su currículo base es mucho más actual que el nuestro (vigente desde el 2018). Mientras que nosotros contamos con un currículo que se planifico entre 1994-1999, estando así muy desactualizado de nuestra actual realidad, y por ello contamos con muchos inconvenientes para poder cumplir con nuestro currículo nacional.
El salvador en contraste con chile
El salvador en contraste con chile
Para iniciar con la distinción de los dos países, es necesario que consulten el siguiente enlace, puesto que este les ayudara a conocer los aspectos necesarios del currículo nacional de Chile, centrados por supuesto en su nivel educativo de Básica.
Donde encontraran información relevante del currículo nacional base de Chile.
Como primer punto a tratar, tenemos que Chile ofrece una educación básica gratuita y obligatoria, buscado generar un conjunto de habilidades, conocimientos y actitudes que desarrollen el aspecto personal y social de los educandos. El programa de estudio tiene un total de 8 años de aprendizaje, iniciando de los seis años de edad y finalizando a los trece años de edad. La diferencia que podemos identificar con nuestro país, es con respecto al total de años en los que se cursa básica (teniendo nosotros un total de nueve años) y como ellos se interesan por desarrollar con mayor medida la capacidad de los estudiantes.
En el caso de la organización curricular, vemos que Chile cuenta solamente con dos ciclos: el primer ciclo básico (fase inicial) conta con cuatro años de curso (1° a 4° grado, con las edades de 6 a los 9 años); y el segundo ciclo básico que consta de otros cuatro años de curso ( 5° a 8° grado, con las edades de 10 a los 13 años). Siendo este uno de los mayores contrastes que poseen ambos currículos educativos, ya que El salvador consta con tres ciclos de educación básica (primer, segundo y tercer ciclo) divididos en 9 años de curso ( 1° a 9° grado).
Otro punto a tratar es la finalidad educativa, y Chile tiene como finalidad la formación integral de los alumnos, en sus dimensiones física, afectiva, cognitiva, social, cultural, moral y espiritual, desarrollando sus capacidades (tanto en el ámbito personal y social, como en el ámbito del conocimiento y la cultura) que les permitirán avanzar en su proceso educativo formal. Aquí podemos ver como el país de Chile especifica de manera precisa los puntos que espera desarrollar en los estudiantes, mientras que nuestro país no especifica esas áreas en las que se deberían centrar para desarrollar a los estudiantes, sino que lo hace de una manera muy general.
Y como ultimo punto tenemos las áreas curriculares, y es aquí donde podemos comprobar y observar la gran diferencia que presentan ambos países, por un lado tenemos que El salvador solo cuenta con siete asignaturas, desarrollándose en los 9 años del curso de educación básica. Mientras que Chile cuenta con doce asignaturas, las cuales son: lenguaje y comunicación; matemática; ciencias naturales; historia, geografía y estudios sociales; idioma extranjero; religión; orientación; artes visuales; lengua indígena; música; tecnología; educación física y salud.
Conclusiones
Conclusiones
Para concluir podemos decir que entre El salvador y Chile las diferencias han aumentado significativamente, puesto que Chile presenta un currículo nacional más completo, en el cual detallan con exactitud todo lo necesario para poder generar el mejor aprendizaje posible en los estudiantes. Y esto lo podemos ver más que todo en la parte de las áreas curriculares, porque detallan a gran medida los aspectos que las asignaturas deben de abordar, y por consiguiente esto generara un buen resultado en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
MINED. (1994-1999). Fundamentos curriculares de la educación nacional. https://webquery.ujmd.edu.sv/siab/bvirtual/BIBLIOTECA%20VIRTUAL/LIBROS/F/ADMF0000411.pdf
MINED. (24 de mayo de 2019). Fichas técnicas de estadísticas e indicadores de Educación de El Salvador. https://www.mined.gob.sv/EstadisticaWeb/publicacion/Fichas%20de%20Indicadores-%20MINED-24-05-19_pdf.pdf
Por si desean profundizar más en el currículo nacional salvadoreño; en nuestra educación básica y en los programas de estudios que se utilizan actualmente, consultar los siguientes enlaces.
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