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Hoy aprenderemos que un si-entonces usa condiciones para causar acciones.
Hoy aprenderemos que un si-entonces usa condiciones para causar acciones.
58 minutos
1 - Calentamiento (5 min)
2 - Fábula de hoy (9 min)
3 - UCSD hace (4 min)
4 - Conversación en pareja (5 min)
5 - Nosotres hacemos (15 min)
6 - Tú haces (15 min)
7 - Reflexionar y compartir (5 min)
CALENTAMIENTO
CALENTAMIENTO
Pares, grupos, clase entera
1
(5 min)
¿Qué condiciones deben cumplirse para que puedas ir al recreo?
Si _________(condición), entonces puedo ir al recreo.
¿Qué condiciones deben cumplirse para aprobar un examen?
Si _________ (condición), ¡me irá bien en el examen!
UCSD HACE
UCSD HACE
3
(4 min)
CONVERSACIÓN EN PAREJA
CONVERSACIÓN EN PAREJA
4
4
(5 min)
¿Qué notaste sobre algunos de los eventos y condiciones en el proyecto Scratch?
¿Qué cambios podrías hacer para que todas las condiciones funcionen?
Comparte tus ideas.
Creo que ______ porque ______.
Tal vez podría ______ para que _______.
TÚ HACES
TÚ HACES
6
(15 min)
Abre el hyperdoc de la semana 5 que te mando tu maestre.
Ve a la sección "Tu haces" para abrir tú proyecto de Scratch.
Inicia el proyecto.
Presiona la barra espaciadora.
Mueve el ratón sobre los sprites.
Nota lo que sucede.
¿Cuáles piezas funcionan correctamente? ¿Cuáles piezas no funcionan correctamente?
¿Puedes encontrar los bloques de código que hacen que cada sprite diga algo?
Archivo -> Guardar en tu computadora para usarlo después.
También asegúrate de haber compartido tu proyecto con tu maestre usando tu hyperdoc.
REFLEXIONAR
REFLEXIONAR
Y COMPARTIR
Y COMPARTIR
Pares, grupos, clase entera
7
(5 min)
Hoy aprendimos que un si-entonces usa condiciones para causar acciones.
¿Qué has programado?
He programado __________, __________ y __________.
¿Qué quieres hacer todavía?
Quiero programar __________.
Con qué necesitas ayuda? ¿Cómo obtendrás ayuda?
Necesito ayuda con __________. Recibiré ayuda antes de __________.
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