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Hoy aprenderemos que un bloque de repetir hace que el código corra muchas veces.
Hoy aprenderemos que un bloque de repetir hace que el código corra muchas veces.
50 minutos
1 - Calentamiento (5 min)
2- UCSD hace (5 min)
3 - Conversación en pareja (5 min)
4 - Tu haces (10 min)
5 - Tu haces (20 min)
6 -Reflexionar y compartir (5 min)
CALENTAMIENTO
CALENTAMIENTO
Pares, grupos, clase entera
1
(5 min)
¿Por qué crees que usamos bloques de repetir cuando escribimos código?
Al escribir código, usamos bloques de repetir para ________.
Cuando codificamos, repetimos porque _________.
UCSD HACE
UCSD HACE
2
(5 min)
CONVERSACIÓN EN PAREJA
CONVERSACIÓN EN PAREJA
3
3
(5 min)
¿Qué notas acerca de los bloques de repetir y por siempre en el proyecto Scratch?
¿Qué te preguntas acerca de los bloques de repetir?
¿Cómo encontrarás los bloques de código que coinciden con cada sprite?
Habla con tu pareja.
Esa es una idea interesante. Creo que ______.
Lo que pienso es parecido a ti (diferente a ti) porque _________.
¿Qué opinas?
TU HACES
TU HACES
4
(10 min)
Abre el hyperdoc de la semana 4 para escoger un proyecto en Scratch.
¡Elige un proyecto inicial y sigue las instrucciones!
TÚ HACES
TÚ HACES
5
(20 min)
Conecta los bloques de código de las letras restantes para animar el resto del nombre de Emily.
O
Agrega sprites con las letras de tu nombre y codifica animaciones para ellos.
(Opcional)
Cómo agregar un sprite de letras
Archivo -> Guardar en tu computadora para usarlo después.
También asegúrate de haber compartido tu proyecto con tu maestre usando tu hyperdoc.
REFLEXIONAR Y COMPARTIR
REFLEXIONAR Y COMPARTIR
Pares, grupos, clase entera
6
(5 min)
Hoy en Scratch, programó con repeticiones para ejecutar el código muchas veces o por siempre.
Comparte tu trabajo y habla sobre tu proceso para completar el proyecto.
Hoy yo _______.
¿Por qué son importantes los bloques de repetir en la programación?
Los bloques de repetir son importantes en la programación porque _______.
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