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Hoy aprenderemos que un bloque de repetir hace que el código corra muchas veces.
Hoy aprenderemos que un bloque de repetir hace que el código corra muchas veces.
55 minutos
1 - Calentamiento (5 min)
2 - Fabula de hoy (5 min)
3 - UCSD hace (5 min)
4 - Conversación en pareja (5 minutes)
5 - Nosotres hacemos (15 min)
6 - Tu haces (15 min)
7 - Reflexionar y compartir (5 min)
CALENTAMIENTO
CALENTAMIENTO
Pares, grupos, clase entera
1
(5 min)
¿Qué es algo que repites, o haces una y otra vez?
Yo _________ una y otra vez.
Yo __________ repetidamente.
¿Por qué repetimos estas acciones?
Yo __________ porque _________.
Repito ________ para ___________.
UCSD HACE
UCSD HACE
3
(3 min)
CONVERSACIÓN EN PAREJA
CONVERSACIÓN EN PAREJA
4
4
(5 min)
¿Para qué usarías un bloque de repetir?
¿Necesitarás arreglar el código de alguna de las animaciones del sprite? ¿Por qué?
Comparte tus ideas.
Creo que ______ porque ______.
Tal vez podría ______ para que _______.
NOSOTRES HACEMOS
NOSOTRES HACEMOS
5
(15 min)
TU HACES
TU HACES
6
(15 min)
Abre el hyperdoc de la semana 4 que te mando tu maestre.
Ve a la sección "Tu haces" para abrir tú proyecto de Scratch.
Inicia el proyecto
¿Puedes describir lo que hace el caballo?
¿Puedes describir lo que hace el brazo de la niña?
¿Puedes describir lo que hace la nube?
¿Puedes describir lo que hace el rayo?
¿Qué animación cambiarías y por qué?
Archivo -> Guardar en tu computadora para usarlo después.
También asegúrate de haber compartido tu proyecto con tu maestre usando tu hyperdoc.
REFLEXIONAR
REFLEXIONAR
Y COMPARTIR
Y COMPARTIR
7
(5 min)
Hoy aprendimos que un bloque de repetir corre el código muchas veces.
¿Qué logramos hoy y cómo lo hicimos?
Hoy nosotros ______ .
Hicimos esto al ______.
¿Qué notaste o te preguntaste mientras trabajabas en Scratch hoy?
Me di cuenta de ________.
Me pregunto _______.
¿Por qué _______?
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