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56 minutos
1 - Calentamiento (5 min)
2 - UCSD hace (6 min)
3 - Conversación en pareja (5 min)
4 - Nosotres hacemos (10 min)
3 - Tú haces (25 min)
4 - Reflexionar y compartir (5 min)
CALENTAMIENTO
CALENTAMIENTO
Pares, grupos, clase entera
1
(5 min)
Hoy estaremos programando Sprites para moverse en direcciones diferentes.
Explica lo que significa moverse 5 pasos.
Para moverse -5 pasos a través del eje x _______.
Para moverse 5 pasos a través del eje x _______.
Para moverse -5 pasos a través del eje y _______.
Para moverse 5 pasos a través del eje y _______.
UCSD HACE
UCSD HACE
2
(6 min)
CONVERSACIÓN EN PAREJA
CONVERSACIÓN EN PAREJA
3
3
(5 min)
¿Qué es algo que compartió Renelle, la programadora, sobre cómo se mueve el sprite de Maui?
¿Qué acciones deseas conectar a los bloques de eventos y agregar al juego de Maui?
Platica con tu pareja.
Esa es una idea interesante. Creo ______.
Lo que pienso es parecido a ti (diferente a ti) porque _________.
¿Qué opinas?
NOSOTRES HACEMOS
NOSOTRES HACEMOS
4
(10 min)
Abre el hyperdoc de la semana 3 para escoger un proyecto en Scratch.
¡Empieza tu proyecto y decide si quieres subir de nivel!
¡Empieza tu proyecto y decide si quieres subir de nivel!
TÚ HACES
TÚ HACES
4
(20 min)
Arregla las otras teclas para mover a Maui.
¿Puedes agregar más eventos y conectar acciones?
¿Puedes hacer tuyo este proyecto cambiando los disfraces de los sprites?
Archivo -> Guardar en tu computadora para usarlo después.
También asegúrate de haber compartido tu proyecto con tu maestre usando tu hyperdoc.
REFLEXIONAR Y COMPARTIR
REFLEXIONAR Y COMPARTIR
Pares, grupos, clase entera
6
(5 min)
Hoy en Scratch, programaste eventos que hicieron que los sprites movieran.
Comparte tu trabajo y habla sobre tu proceso para completar el proyecto.
Hoy yo _______.
¿Por qué son importantes los eventos cuando estás programando?
Los eventos son importantes porque _____.
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