Embedded Files
Hoy aprenderemos que un bloque de repetir corre el código muchas veces.
Hoy aprenderemos que un bloque de repetir corre el código muchas veces.
55 minutos
1 - CALENTAMIENTO (5 min)
2 - UCSD HACE (5 min)
3 - Conversación en pareja (5 min)
4 - NOSOTRES HACEMOS (15 min)
5 - TÚ HACES (20 min)
6 - REFLEXIONAR Y COMPARTIR (5 min)
CALENTAMIENTO
CALENTAMIENTO
Pares, grupos, clase entera
1
(5 min)
Notamos que el proyecto La niña que amaba a los caballos salvajes tiene un código que se repite.
¿Por qué la persona que programó este proyecto eligió repetir el código ?
El código se repite porque ___________.
El código se repite para que ________.
¿Qué pasaría en el proyecto si el código no se repitiera o no usara un "loop"?
Si el código no repitiera, entonces __________.
UCSD HACE
UCSD HACE
2
(5 min)
CONVERSACIÓN EN PAREJA
CONVERSACIÓN EN PAREJA
3
3
(5 min)
¿Por qué crees que el sprite del caballo se detiene en medio de la pantalla?
¿Cómo podrías cambiar la animación de un sprite en este proyecto?
Comparte con tu pareja.
Cuéntame más sobre ______.
¿Por qué crees que ______?
NOSOTRES HACEMOS
NOSOTRES HACEMOS
4
(15 min)
TU HACES
TU HACES
5
(20 min)
Abre el hyperdoc de la semana 4 que te mando tu maestre.
Ve a la sección "Tu haces" para abrir tú proyecto de Scratch.
Inicia el proyecto
Elige un sprite para cambiar. ¿Debería ir más rápido? ¿Más lento? ¿Más lejos? Cambia los números en el loop hasta que te parezca bien.
¿No sería mejor la historia con más caballos? Intenta agregar más caballos para reflejar mejor la historia.
Archivo -> Guardar en tu computadora para usarlo después.
También asegúrate de haber compartido tu proyecto con tu maestre usando tu hyperdoc.
REFLEXIONAR
REFLEXIONAR
Y COMPARTIR
Y COMPARTIR
6
(5 min)
Hoy, en nuestro proyecto de Scratch, usamos un bloque de repetir para hacer que el código repitiera.
Comparte tu trabajo y habla sobre tu proceso para lograr la meta.
Hoy yo _______.
¿Qué significa repetir para ti?
Para mí, repetir significa _______.
Page updated
Report abuse