• ¿Qué notaste sobre lo que el programador hizo con los bloques del sprite de la gallina??

• ¿Lo harías de la misma manera o hay otra forma de solucionarlo?

Hazle preguntas de seguimiento a tu pareja

Cuéntame más sobre ______.

¿Por qué crees que ______?

Los estudiantes cierran las computadoras durante "Nosotres hacemos"

Maestres:

1. Abre la hoja de trabajo.

2. Abre el proyecto de Scratch.

3. Como clase, sigan las instrucciones para completar la hoja de trabajo. Cambien de un lado a otro entre la hoja de trabajo y el proyecto Scratch según sea necesario.

1. Abre el hyperdoc de la semana introductoria que te mando tu maestre.

2. Ve a la sección "Tu haces" para abrir tu proyecto de Scratch.

3. Inicia el proyecto.

4. Corrige la secuencia en el diálogo.

5. Continúa contando la historia.  ¿Quién debe hablar a continuación?

Hoy, en nuestro proyecto de Scratch, arreglamos el código para seguir una secuencia.

• Comparte tu trabajo y habla sobre tu proceso para completar la tarea.

Hoy yo _______. 

• ¿Qué significa secuencia para ti?

Para mí, secuencia significa _______.