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Hoy aprenderemos que cosas suceden en orden en una secuencia.
Hoy aprenderemos que cosas suceden en orden en una secuencia.
40 minutos
1 - Calentamiento (5 min)
2 - Fábula de hoy (5 min)
3 - UCSD hace (5 min)
4 - Conversación en pareja (5 min)
5 - Nosotres hacemos (15 min)
6 - Reflexionar y compartir (5 min)
CALENTAMIENTO
CALENTAMIENTO
Pares, Grupos, Clase entera
1
(5 min)
¿Qué es algo que haces en un orden específico?
Yo _________ en una secuencia.
Primero, ________.
Después, _________.
Finalmente, _______.
¿Qué pasaría si hicieras esto en un orden diferente?
Si hiciera esto en un orden diferente, _____________.
UCSD HACE
UCSD HACE
3
(5 min)
CONVERSACIÓN EN PAREJA
CONVERSACIÓN EN PAREJA
4
4
(5 min)
¿Por qué se confunde la programadora con el diálogo de Scratch?
¿Qué podrías cambiar para que el diálogo sea menos confuso?
Comparte tus ideas.
Yo pienso ______ porque ______.
Tal vez podría______para que_______.
NOSOTRES HACEMOS
NOSOTRES HACEMOS
5
(15 min)
Los estudiantes cierran las computadoras durante "Nosotres hacemos"
Maestres:
Abre la hoja de trabajo.
Abre el proyecto de Scratch.
Como clase, sigan las instrucciones para completar la hoja de trabajo. Cambien de un lado a otro entre la hoja de trabajo y el proyecto Scratch según sea necesario.
REFLEXIONAR Y COMPARTIR
REFLEXIONAR Y COMPARTIR
Pares, Grupos, Clase entera
6
(5 min)
Hoy aprendimos que las cosas suceden en orden en una secuencia.
¿Qué logramos hoy y cómo lo hicimos?
Hoy nosotres______ .
Hicimos esto ______.
¿Qué notaste sobre la lección de hoy? ¿Qué te preguntas?
Yo noté que ________.
Me pregunto _______.
¿Por qué _______?
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