Introducción al programa

Proponemos un programa de formación en Medicina del Estilo de Vida para el bienestar de los alumnos de áreas de la Salud interesados en capacitarse en Medicina del Estilo de Vida en Universidades de México y Latinoamérica participantes en la Asociación Latinoamericana de Medicina del Estilo de Vida y el Colegio Mexicano de Medicina del Estilo de Vida.

El proyecto: “Implementación de comunidad de aprendizaje digital en la enseñanza-práctica de la Medicina del Estilo de Vida en la educación superior”, se realiza en la Escuela de Ciencias de la Salud (ECS), Campus Valle Dorado en Ensenada, Baja California dentro del la Maestría en Tecnologías de la Información para el Aprendizaje Organizacional de la Facultad de Ciencias de la Ingeniería y Tecnología Unidad Valle de las Palmas (FCITEC).


El propósito de este proyecto es el desarrollo de un entorno digital para la enseñanza-aprendizaje de la MEV, que incluya la promoción de hábitos de estilo de vida saludable, la sustentabilidad y salutogénesis en la comunidad universitaria de los estudiantes de áreas de la Salud (Vinje et al., 2016).


La sociedad, las instituciones de salud requieren profesionales de la salud que puedan enfrentarse a los principales problemas de salud actuales en el país y el mundo, en este caso la enfermedad arterial coronaria es la número uno, diabetes y el cáncer, es decir, las enfermedades crónicas no transmisibles, y desde el pasado año 2020 la infección por Sars-Cov-2 ha sido una causa de morbi-mortatidad importante, la segunda causa de muerte, pero su adhesión a comorbilidades como obesidad y las complicaciones de la diabetes han originado gran sobrecarga a los sistemas de salud.

Estos objetivos se diseñaron en la Cumbre del Milenio por la Organización Mundial de la Salud cómo estrategias para atender las necesidades humanas más apremiantes y los derechos fundamentales que todos los seres humanos deberían de disfrutar (Naciones Unidas, 2010). Algunos son:

1 Las necesidades de salud de las poblaciones vulnerables son prioridad.

2 Cero hambre, actuar sobre las causas y consecuencias de todas las formas de malnutrición (obesidad y desnutrición).

3 Asegurar vidas saludables y promover el bienestar para todos a todas las edades.

4 Proveer y promover la educación de alta calidad para todos, para que mejoren su salud.

5 Fortalecer la equidad en salud.

El 80% de las enfermedades crónico degenerativas que causan mortalidad prematura (Forouzanfar et al., 2016) son causadas por el estilo de vida no saludable (World Health Organization, 2021).

Objetivos

El objetivo de este programa de formación es describir y aplicar enfoques que ayuden a los profesionales de la salud a lograr y mantener un estilo de vida saludable aplicando los seis pilares de la Medicina del Estilo de Vida, lo que incluye una alimentación predominantemente basada en plantas enteras (sin procesar), practicar actividad física, promover higiene del sueño adecuada y participar en actividades de atención plena y psicología positiva a través de conexiones sociales saludables fortaleciendo el sentido de comunidad. El curso incluye ejercicios para aprovechar las fortalezas personales y las habilidades de liderazgo para mejorar la cultura organizacional y el ambiente académico de la ECS, fortaleciendo el concepto de universidad saludable y salutogénesis. Se promueve la participación en interacciones efectivas y positivas con los profesionales de la salud y sus pacientes. Se incluye también una autoevaluación de bienestar y autoeficacia con la finalidad de desarrollar un plan de acción personal.

1. Conocer, describir y aplicar enfoques que ayuden a los futuros profesionales de la salud a lograr y mantener un estilo de vida integral y saludable, que incluya los seis pilares de la medicina del estilo de vida.

2. Aplicar actividades de psicología positiva y conciente plena para el bienestar emocional, la salud física y mental con la finalidad de evolucionar a un estilo de vida mas saludable al preexistente. Enfatizando en que la perfección no sebe ser enemigo de lo bueno.

3. Llevar a cabo una autoevaluación de su estilo de vida para desarrollar un plan de acción de bienestar personal.

4. Implementar al menos una estrategia para influir en la cultura organizacional hacia el concepto de universidad saludable a través de la salutogénesis, atendiendo al cuidado de la salud personal para apoyar el bienestar del equipo de futuros profesionales de la salud.

Requisitos de terminación del curso para hacerse acreedor a constancia y /o a los incentivos en el tiempo previsto.

  1. Revisar los videos.

2. Contestar con honestidad las encuestas de autoevaluación iniciales y finales.

3. Revisar el material de las cinco unidades.

4. Interactuar en instagram (ver abajo).

5. Tener una cuenta institucional de correo de la Universidad en la que estudian cualquier área de la salud (Enfermería, Medicina, Nutrición, Odontología o Psicología) en Latinoamérica.

¿Qué es lo que debemos hacer para participar y ganar?

1. Unirse a la cuenta de instagram @bienestudsalud

2. Seguir las instrucciones publicadas para el reto el día 19 de octubre.

3. Participar entre el 19 de octubre y el 15 de noviembre

4. Las constancias se entregarán entre el 1ro y el 5 de diciembre del 2022 5. Los ganadores de reto se anunciarán en “stories” por instagram “@bienestudsalud el 20 de noviembre del 2022.

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📌 ¿Qué debo hacer?


1️⃣ Seguir a:

@bienestudsalud

@medicinadeestilodevidamx

@lalifestylemed

@culinaryaedicinaemex


2️⃣ Hacer comentario en las publicaciones que incluyen un enlace a literatura médico-científica y compartir


3️⃣ Hacerte miembro en https://culinaryamedicinae.com/m/login?r=%2Fpara-miembros para poder acceder a los videos y enlaces a encuestas


4️⃣ Revisar cuatro videos de las opciones incluidas en la página: https://culinaryamedicinae.com/m/login?r=%2Fpara-miembros y dejar un comentario en YouTube.


5️⃣ Realizar las encuestas de inicio y finalización del curso (indispensable).


6️⃣ A las publicaciones que no incluyan enlaces solo regalarles un ❤️ y compartir


✅ El 20 de noviembre se publica a los ganadores del reto 🎁 y en dos semanas más te llega tu constancia 🏅 a tu correo electrónico institucional.


Muchas gracias! Éxito! 😘

Profesores y colaboradores

Fabiola Flores Monsivais

Jorge Castillo

Patricia Radilla Chávez

Gener Avilés Rodríguez

Escuela de Ciencias de la Salud, Unidad Valle Dorado de la Universidad Autónoma de Baja California

Lujhon Florez Gutierrez

Jhony de la Cruz Vargas

Jason Aragon Castillo

Héctor Murillo

Universidad Montemorelos, Colegio Mexicano de Medicina del Estilo de Vida (COMEME)

Universidad Ricardo Palma, Asociación Latinoamericana de Medicina del Estilo de Vida (LALMA)

Universidad Montemorelos, Red Mexicana de Universidades Promotoras de la Salud (RMUPS).

Universidad Montemorelos, Colegio Mexicano de Medicina del Estilo de Vida (COMEME)

Revisa en este documento en qué consiste el programa, cómo participar, las fechas, los premios y detalles de las autoevaluaciones.

Bienestudsalud alumnos.pdf