טיפוח בוגר המודע לשימוש במשאבים וחשיפותו למודעות וסכנות תוך כדי לקיחת אחריות בהתאם ליכולתו בהתניידות ממקום למקום.
*טיפוח התנהגות בדרכים תוך שימת דגש ליחס של כבוד לחיי אדם.
*הקניית ידע של חוקי זהירות ובטיחות, תוך כדי טיפוח מודעות לחשיבותם והקניית הרגלים לשמירתם.
*טיפוח אחריות אישית בדרכים: כהולך רגל וכנוסע.
*טיפוח כושר קבלת החלטה יעילה במצבים שונים בעת שימוש בדרכים.
התלמיד יכיר את דרכים למעבר בכביש.
תלמיד ידרג את דרכי המעבר לפי סדר עדיפות.
התלמיד יכיר את סוגי מעבר החצייה:רגיל, מרומזר, ויתרגל שימוש בהם.
התלמיד יכיר ויתרגל מעבר כביש ללא מעבר חצייה.
התלמיד יכיר את סימני הכביש ,תמרורים רמזור והדרך.
התלמיד יכיר את המשמעות של עבירה על חוקי התנועה כהולך רגל וכנוסע והתיחסותו לקבלת עונש,במידה ועבר על החוק.
התלמיד יכיר את זכויותיו כהולך רגל ויתרגל הליכה ומעבר בטוח.
התלמיד יתרגל רגישות למצב בפועל בכביש,תוך התבוננות לצדדים ולקיחת אחריות על בטחונו האישי.
נורמות התנהגות של הליכהבסוגי מעברי הכביש השונים.
*היכרות עם נורמות התנהגות בנסיעה באוטובוס.
*שמירה על חוקים וכללי בטיחות.
אחריות לשמירה על חיי אדם בכלליות.
רגישות לנוסעים ולצרכיהם דוגמת פינוי מושב לאדם נכה.
כיבוד חוקי זהירות בדרכים השונים (ציות לרמזורים וכדומה.)
זכויות הולכי רגל ,מתן זכות קדימה במעבר חצייה-על הנהגים לעצור.
השבוע הלאומי לבטיחות בדרכים
____ ____ ______ ______ ______ (1)תלמידי כיתות א'-ו' תכנית חינוכית לבטיחות בדרכים
בטיחות 3.pdfזהירות בדרכים כיתות ב' ד'
כיתה ג-ד סימני דרך- שפת התמרורים
____ ______ ______ ______.pdf
בטיחות 2.pdf