בשנה"ל תשפא יש לנהל את כל סביבות הלמידה של הקורסים בסביבת MOODLE באתר למידה דיגיטלית*.

• • באחריות מורה המורים לארגן את כל תכני הקורס בסביבת המודל לפני המפגש הראשון של הקורס.

  • לשם היכרות עם סביבת הלמידה ולסיוע בארגון הסביבה יש ליצור קשר עם אחראית פדגוגיה והערכה ועם אחראית תקשוב

  • ארגון סביבת הלמידה בMOODLE הינה באחריות הבלעדית של מורי המורים ותתבצע עד שבוע ממועד פתיחת הקורס

  • מורי מורים בעלי סביבות פרטיות יצרו קשר עם אחראי תקשוב לאישור הסביבה ולמתן הרשאה לכניסה לסביבה

יחידות ההוראה

הסביבה תכלול יחידות ההוראה. כל יחידת הוראה תכיל את המרכיבים הבאים:

כותרת יחידות ההוראה/ המפגשים ובה:

מספר מפגש- תאריך המפגש- שם המפגש.

נוהל זה יסייע למשתלמים בהתמצאות בסביבת הקורס.

תקציר המפגש:

בתוך כל יחידת הוראה בצד ימין- יופיע תקציר המפגש, בו מורה המורים כותב את עיקר הדגשים במפגש כפי שהועבר על ידו למרכז פסג"ה , מתוך הסילבוס.

הצגת חומרי הקורס:

• • • • בחלק השמאלי של יחידת ההוראה יציג מורה המורים את חומרי הקורס ואת המטלה למפגש הוירטואלי.

      • חשוב לזמן במטלה עבודה שיתופית ואינטראקציה בין הלומדים.

      • יש להשתמש בכלי המאפשר אינטראקציה כזאת.

      • דוגמאות לכלים שיתופיים.

מטלה במפגש א-סינכרוני :

• • • תתנהל במערכת המודל בלבד,

    • המפגש יוכר לנוכחות רק כאשר המשתלם הגיש את מטלה בסביבת הקורס במודל.

    • מפגש סינכרוני יוכר למי שנכח במפגש עצמו.

הנחיות למטלת הסיום של הקורס

יכתבו ע"י מורה המורים ביחידת ההוראה האחרונה באופן ברור ועפ"י מאפייני מטלה מיטבית.

יש לצרף מחוון המפרט את רכיבי המטלה ומשקל כל רכיב.