教學策略

        以「均衡、卓越、穩健、團隊」為共同價值，打造一間「BEST」的校園，致力於教師專業成長與正常化教學，提升學生學習成效，涵養基本能力，固本拔尖扶弱；善用多元智慧及優勢能力，開展學生專長興趣，搭建成功的鷹架，讓天賦自由飛翔；結合教師專長，整合校內外資源，發展在地化學校特色課程；「一切為孩子，為一切的孩子，為孩子的一切」，營造一所讓「孩子開心上學，老師專心教學，行政精心辦學，家長向心助學」的「BEST」學校 。

一、活化：校園規劃融入課程、學校特色與空間美學，營造豐富學習環境，滿足教學需要，發揮整體空間效益。

二、數據化：建置智慧教學情境，更新設備，強化數位學習能力，運過大數據分析，有效管理教學媒體與設備，鼓勵教學創 新與活化。

三、專業化：推動校本之教師專業學習社群，形塑「自發、互動、共好」之教師夥伴關係，專注學生學習成效與有效教學。
四、在地化：推展本土及新住民語教學，善用社區場域，發展在地化本位課程，深耕在地認同。

五、雙語化：推動CLIL雙語教學及國際教育，拓展國際交流，培養國際素養。

六、閱讀力：深耕閱讀教學，強化閱讀理解素養及寫作能力，培養學生「閱讀、悅讀」之核心能力，根基自學樂學基本力。

七、品格力：整合學校、社區、家庭資源，推動品德本位之整合方案，培養「懂禮、論理、負責、謙虛、感恩、關懷」之品 格力。

八、健康力：陽光、健康、活力，一人一運動，協助學生身心適性發展。