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國際教育情境教室 

2022 世界公民報新聞

目的

(一)閱讀報刊國際新聞、結合雙語教育推動,建立學生國際觀,提升英語表達及多媒體運用能力。
(二)認識永續發展目標,培育優質世界公民、邁向全球永續。
(三)提供平臺供國中生發表,透過讀報聲傳遞、與各界接軌,以達「傾聽・讓我們更靠近」。

主辦單位

財團法人華科事業群慈善基金會、財團法人國語日報社

我想要活下去

(空氣汙染)

by Dean Hsu, Chloe Chu, Quara Kuo

確定參加國語日報的世界公民議題影片競賽,學生們從蒐集資料、擬稿、製作海報與個人分工都沒有讓我太操心,在嚴峻的疫情下,我們大部分利用線上進討論與溝通。因為學生居隔,拍攝影片的時間也一改再改,繳交期限壓迫的我們,幾度想放棄的我們,堅持到最後大家可以聚在一起,一氣呵成,嬉笑中完成了我們的影片,成就感十足!對於獲獎這件事,我們抱持著平常心,因為共同完成一件事情的過程與經驗更為珍貴!這幾位學生身體力行了桃子腳的校訓「貢獻、自信、榮耀」! (指導教師 楊明靜)

 

看到這個比賽,想到身為世界公民的我們,看到報紙上的新聞,想說可以用不同的方式來呈現,而不只有單純的圖文,決定要挑戰看看。 影片部分嘗試用幽默的手法表現,讓更多人可以有興趣關注議題。 第一次嘗試使用小論文方式來製作書面資料,被老師退件修改了數次,感謝老師指點迷津,引導我們正確的方向,才慢慢的出現了雛型,還好有老師的鼓勵「就差一點點了,快要完成了!」暑假期間老師不停的督促我們,終於在最後期限前壓線完成了!

(學生 郭芊妘)

 

這次參加的公民報新聞甄選,讓我了解了一些關於空汙的成因與解決方法,過程中我也學會了一些新詞彙和片語。像epidemic ,不過拍影片的階段總是因為很緊張一直忘詞,總之,這是個很好的經驗。(學生 許定翰)

 

第一次聽說學校舉辦這個活動,我既興奮又緊張, 但我還是想參加看看。 從構思、寫稿子、練習、到拍攝,通過隊友之間的合作,我們很順利的完成了整個影片,甚至還得獎了! 我覺得通過參加這個活動,我不但學到了很多東西,也玩得很開心,將來如果還有類似的活動我還會踴躍參加的!

(學生 朱昀萱)