教育特色

　高雄市左營高級中學舞蹈班成立於民國七十三年，是我國第一所高中舞蹈班。由於是第一所高中舞蹈班，因此，一切教學編制及課程都得從頭做起，逐步擬訂，以確實能銜接國小、國中以至大學的舞蹈教育，奠定舞蹈專業發展。

術科教學

1.   學生素質整齊，訓練良好，除正規之舞蹈訓練外，學生也接受音樂及傳統鑼鼓點之訓練，能為舞碼演出做現場伴奏。同時學生也參與演   出之幕後行政工作，包括服裝道具製作管理、場地整理、燈光架設、音樂製作、海報分發等，俾能有專業完整之觀念與發展。

2.    學生參加舞蹈術科課程，不依年級而以能力分班，共分初、中、高三級，依能力分及上課，強化教學效果。

3.    舞蹈術科課程均有伴奏教師以現場伴奏上課，使學生熟悉音樂之使用，促進舞蹈表現能力。

4.    專業化劇場之設立及使用，使學生在熟悉舞台演出外，更能深入瞭解舞臺各項工作之執行，不僅幫助創作及表演之呈現，也促使幕後工作人員之投入與增加，因此每年學生創作展演出得以由學生獨力製作，完美呈現；且也有多位畢業校友於大學期間或就業後改從業為幕後工作者，發展多元化的藝術領域。

5.    舞蹈技巧訓練課程中，也著重舞蹈運動傷害之預防與復健之課程，定期安排專家學者演講授課，也購置相關器材使用，本校為全國第一所購置波拉蒂改革器Pilate Reformer及Cadillac之舞蹈班，目前已有三台供學生使用，同時也安排「肢體調整」、「傷害防護」等相關課程教學，以使學生不因運動傷害而減損其藝術專業之成就，確實達到藝術教育之基礎成效。

6.    除舞蹈術科之訓練外，也著重學科課程之學習及生活規範、行為習慣之培養與訓練，以能術德兼備，成為真正的藝術工作者。

優良師資

1.    舞蹈術科教師依專才專項教學，以強化舞蹈專業化之成效。

2.    教師均致力於專業領域之專研與進修，年年均有研究作品發表並應邀至各地之舞蹈會議中發表論文，更有多位教師固定發表創作以及演出，以提昇自我的藝術內涵與學養。

3.    舉辦客席外籍教授之短期駐校教學活動及編排舞碼，使學生得利用寒暑假或週末，加強舞蹈術科之練習，並有機會熟悉來自各國不同風格及派別的舞蹈，加廣加深其學習領域。

專業演出

1.    高水準之年度舞展，多元化風格之舞碼呈現，有來自世界各地的名編舞家及歷屆校友編創的舞作，風格包羅了芭蕾舞、現代舞與中國舞等，各有其特色風格，展現不同的情境及熱力，演出氣勢磅礡，動作設計新穎，舞者肢體優美，展現力與美雙重的舞蹈美感及豐富的舞臺效果。展現學生三年卓著的學習成果，也顯現舞蹈多元豐富的舞臺呈現，受到相當之讚譽與好評。

2.    重視舞蹈經典作品，配合舞蹈史的教學，聘請專家根據舞譜，重現舞蹈大師之舊作，以使同學得將書本知識，予以實際驗證，加強學習體驗，曾重建舞蹈大師朵麗斯‧韓福瑞、荷西‧李蒙、翰雅‧荷姆等之作品，演出成果為美國紐約舞譜局收存。除外，更與台灣舞蹈先驅蔡瑞月女士及高雄市舞蹈前輩李彩娥女士合作，重建其舊作以為舞蹈史料之保存。

3.    除年度舞展、校園巡迴及國際舞蹈節之參加演出外，也辦理校園環境劇場演出、學生創作展等活動，以務實專業藝術教育之基礎。

社區合作

1.    積極參與社區活動，多次與高雄市文化局及衛武營國家文化藝術中心合作，推展舞蹈藝術，強化舞蹈欣賞的風氣，以舞蹈藝術與地區人文、風貌、環境結合。除了參與演出，也同時讓學生依主題或環境創作，使學生也學習到地方文化的重要，也讓地區的民眾參與及欣賞藝術表演活動。

2.    校園示範講演活動之辦理，讓學生學習非劇場舞臺之演出狀況，培養隨機應變之能力，加強臨場反應之機智，同時也幫助學生認識社會環境，進入現實生活，瞭解身為舞蹈藝術工作者之社會責任。

國際交流

1.   為全國唯一受邀參加國際舞蹈節演出之高中舞蹈班（15次應邀演出），且也是參加國際舞蹈節演出團體中唯一之高中團體，演出成果

  頗佳，備受國際舞蹈界重視與讚賞；同時，於參加活動中，觀賞世界各專業舞蹈團體之表演，參與大師課程，開拓學生的胸懷，以具有

  廣大的國際觀。

2.    以一高中舞蹈班之學習成果，能多次與美國、澳洲等地之大學舞蹈系學生及新加坡舞團共同聯合舞展，且在舞蹈表演上毫不遜色。

畢業校友

1.    每年應屆畢業生均能以相當優秀的成績進入國內之大學，錄取率幾達百分之百；赴國外就學者，也大多能獲得部份或全額獎學金。

2.    歷年來的畢業校友在舞蹈藝術方面都有很傑出的表現，也深受國外舞蹈專業系所及舞團的重視，包括美國紐約大學柏切斯分校、邁阿密新世界藝術學院、波士頓藝術學院、香港演藝學院及澳州昆士蘭工技大學等校舞蹈系主任都曾前來左中訪問，對左中舞蹈教育的成就同感敬佩。

3.    2004年6月成立的「高雄市左派舞蹈協會」，結合歷屆傑出校友，聚集校友之力發展更多創作及演出，建立各式的平台提供演出、編創等機會，讓校友返鄉發展所長，將其所學回饋鄉里，與地方民眾共享藝術的喜與樂。整合校友們的智慧與力量，善用本地資源，辦理年度製作，對在校學生有相當之影響，亦促進南台灣之舞蹈生態與環境。