เรียนสุขสนุกสอน
ข้อตกลงร่วมกันการประเมินห้านาทีกิจกรรมเรียนสุขสนุกสอน
เพื่อได้รับความรู้รับประสบการณ์ ที่ถูกต้องและสามารถนำไปพัฒนาผู้เรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ จึง“ชวน” ทุกคนมาลงมือทำด้วยกัน แบบ
“จับมือกันทำ” และทำไปพร้อมกัน“เพื่อนจะได้ช่วยเหลือกัน…และเพื่อน
จะพาเราเดินไปพร้อมกัน และจะได้รับคำแนะนำจากผู้ทรงคุณวุฒิ
เรียนสุขสนุกสอน ปีการศึกษา 1/2564
1. การปฏิบัติงานในหน้าที่สอน
-ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ง20271 งานห้องสมุดและการศึกษาค้นคว้า 1
-ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ง20273 งานห้องสมุดและการศึกษาค้นคว้า 3
-ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ง30269 งานห้องสมุด 1
-ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ง30224 ห้องสมุดและสารนิเทศ
-ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ง30269 งานห้องสมุด 1
-ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/3 ส23201 รายวิชาหน้าที่พลเมือง 5
-ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ลูกเสือ-เนตรนารี
คลิกเพื่อดูกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ครูประจำชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/3
เวรรักษาการณ์เวลากลางวัน
และงานอื่นๆที่ได้รับมอบหมาย
งานพิเศษอื่นๆที่ได้รับมอบหมาย
คลิกเพื่อดูกลุ่มงานห้องสมุดโครงการส่งเสริมการใช้แหล่งเรียนรู้
คลิกเพื่อดูกลุ่มงานนิเทศ/PLC
คลิกเพื่อดูกลุ่มงานโรงเรียนคุณธรรม
เรียนสุขสนุกสอน ปีการศึกษา 2/2564
1. การปฏิบัติงานในหน้าที่สอน
-ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ง20272 งานห้องสมุดและการศึกษาค้นคว้า 2
-ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ง20276 งานห้องสมุดและการศึกษาค้นคว้า 4
-ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ง30270 งานห้องสมุด 2
-ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/3 ก20923
กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์
-ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ก20906 ชุมนุมรักษ์แหล่งเรียนรู้
-ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ก20925 ชุมนุมรักษ์แหล่งเรียนรู้
-ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ก20959 ชุมนุมรักษ์แหล่งเรียนรู้
-ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ก30907 ชุมนุมรักษ์แหล่งเรียนรู้
-ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ก30966 ชุมนุมรักษ์แหล่งเรียนรู้
-ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/3 อนุรักษ์พลังงาน
-ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ลูกเสือ-เนตรนารี
คลิกเพื่อดูกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ครูประจำชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/3
เวรรักษาการณ์เวลากลางวัน
และงานอื่นๆที่ได้รับมอบหมาย
งานพิเศษอื่นๆที่ได้รับมอบหมาย
คลิกเพื่อดูกลุ่มงานห้องสมุดโครงการส่งเสริมการใช้แหล่งเรียนรู้
คลิกเพื่อดูกลุ่มงานนิเทศ/PLC
คลิกเพื่อดูกลุ่มงานโรงเรียนคุณธรรม
2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ในวิชาที่สอน 1/2564 คลิกดูผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
3. สื่อ ที่ใช้ในการจัดการเรียนการสอน นวัตกรรมการสอน
คลิกเพื่อดูห้องเรียนครูปูณัฐวรินทร
คลิกเพื่อดูการจัดการเรียนการสอนครูปูณัฐวรินทร
คลิกเพื่อดูความรู้สึกนักเรียนที่มีต่อการเรียนการสอนโดยครูปูณัฐวรินทร
4. ปัญหาและอุปสรรค ในการจัดการเรียนการสอน
**ปัญหาในการเรียนการสอนออนไลน์ การติดตามนักเรียนไม่ได้
ไม่เคยเข้าเรียน หรือเข้าบ้างบางครั้ง เป็นอุปสรรคที่สุด
จึงติดต่อนักเรียนส่วนตัวรายบุคคล ติดต่อจากครูที่ปรึกษาเพื่อติดต่อผู้ปกครอง
ทราบว่านักเรียนมีปัญหาภาระช่วยงานกิจการทางบ้าน มีปัญหาทางเครื่องมือสื่อสาร
5. แนวทางและวิธีการในการแก้ไขปัญหา
**แนวทางและวิธีการในการแก้ปัญหาการเรียนการสอนออนไลน์
การวัดผลประเมินผลนักเรียนจากการดำเนินการ
ร่วมกิจกรรมผ่านทาง application online ต่างๆ
ในคาบเรียนและสามารถทบทวนย้อนหลัง
สำหรับนักเรียนที่ไม่สามารถเข้าเรียนในคาบเรียน
สามารถศึกษาด้วยตนเองผ่าน e-book หนังสืออิเล็กทรอนิกส์
ห้องเรียนครูปูณัฐวรินทร
ซึ่งโพสต์ไว้ให้ในสตรีมของชั้นเรียน Google Classroom การเรียนการสอนออนไลน์
ดำเนินการตอบคำถามแบบฝึกหัดย้อนหลังผ่าน Google Forms
พร้อมทั้งสามารถใช้แหล่งเรียนรู้อื่นตามศักยภาพผู้เรียนได้
6. เป้าหมายในการพัฒนาตนเอง นักเรียน / หรือแรงบันดาลใจ ที่คาดว่าอยากจะทำ ใน 1 ปี
เป้าหมายในการพัฒนาตนเองรู้หน้าที่ รับผิดชอบ พัฒนาศักยภาพอย่างต่อเนื่องสม่ำเสมอยังคงทำอยู่และทำต่อไปให้ดีที่สุดในทุกหน้าที่อย่างเต็มความสามารถ
คลิกเพื่อดูการอบรม/พัฒนาตนเอง
คลิกเพื่อดูแผนพัฒนาตนเองรายบุคคล (ID PLAN:Individual Development Plan)
เป้าหมายในการพัฒนานักเรียนการส่งเสริมการอ่านรักษ์แหล่งเรียนรู้ คลิกเพื่อดูผลงานนักเรียน
เป้าหมายการพัฒนานักเรียนร่วมเรียนรู้ผู้ปกครองดูแลช่วยเหลือแก้ไขครบร้อยเปอร์เซ็นต์ในระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน คลิกเพื่อดูเอกสารรายงานผลการดูแลช่วยเหลือนักเรียนการประเมินพฤติกรรม SDQ
แรงบันดาลใจที่คาดว่าจะทำใน 1 ปีและจะทำไปตลอดชีวิตอย่างเต็มความสามารถ
ทำทุกหน้าที่ให้ดีที่สุด"ความเป็นครูไม่จำกัดอยู่แค่เพียงในเวลาราชการ" คลิกเพื่อดูการประเมินครูผู้ช่วย
วันพฤหัสบดีที่ 28 ตุลาคม 2564 เวลา 9.00-16.30 น.
Quality PLC กระบวนการเรียนรู้ร่วมกันอย่างมีคุณภาพของคณะครูผู้บริหาร
โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาน้อมเกล้า นนทบุรี
โดยการร่วมสะท้อนคิดของนางนาฏธยาน์ รอดสน ผู้อำนวยการกลุ่มนิเทศ
ติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา นนทบุรี พบจุดร่วมกันของแนวคิดการจัดการเรียนรู้ในรูปแบบ Active Learning เพื่อพัฒนากระบวนการคิด ทักษะ นำไปสู่สมรรถนะที่สำคัญในยุคแห่งการเรียนรู้
ที่เปลี่ยนแปลงไปในปัจจุบัน พบจุดแตกต่างในความพยายามดูแลช่วยเหลือนักเรียนเป็นรายกรณีที่ครูแต่ละคนสรรสร้างสื่อ เครื่องมือและกระบวนการจัดการเรียนรู้ที่หลากหลาย เพราะการพูดคุยสร้างความเข้าใจ การสะท้อนคิดสร้างการแลกเปลี่ยน การเปิดใจสร้างการยอมรับ และ การสร้างเจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้เป็นจุดเริ่มต้นสำคัญของการเรียนรู้ตลอดชีวิต ขอบพระคุณผู้ทรงคุณวุฒิ ผู้บริหารและคุณครูทุกท่านที่อยู่ร่วมกิจกรรมและสะท้อนคิดให้เรามองเห็นตนเองและอนาคตค่ะ