課程特色
課程特色
按科目及學生的發展需要，設置初中校本課程。
配合科本縱向發展，於高中校本評核選修單元選讀戲劇及文化單元。
為不同能力學生，如：資優學生、非華語學生及有特殊教育需要學生作出適異性支援。
為資優學生、非華語學生及有特殊教育需要學生提供課堂及課後支援兩部分，分別由專責老師負責。
按學生需要在課程、活動及評估上作適切的調整。
初中校本單元
校本自訂單元(初中)簡介
【序：設立初中校本單元的目標】
中國文學為中國語文學習的重點能力之一。我們從數千年的中國文學發展史中，挑選了不同年代、文類及題材的經典美文，為同學深入淺出、融匯貫通，以強化同學的文學根底，並按不同年級同學的需要，以多元角度接觸中國語文不同範疇，開闊並加強其對中國文學的興趣、修養與造詣，銜接高中中國語文學習的需要。
【前言：古典文學之美——詩歌】
詩歌是最早的文學形式，在文字發明以前就有了歌謠。根據史料及考古証明，詩歌產生的方式，源於人類的生產勞動。當人們在勞動過程中、或是搬運、或是狩獵，都會從口裏發出各種高低長短不同的聲音，一唱一和，這些動作有時配合節奏，以減輕勞苦大眾的疲勞。
至於人類為何要唱歌作詩？就詩歌產生的性質而言，詩歌是用來表現情感的。人生來就有情感，不管是哀樂的情緒，或是生活中的各種感受，都需要適當的發洩，而最自然最直接的發洩方式就是詩歌，所以《尚書．虞書》說：「詩言志，歌詠言。」
中國詩歌發展源遠流長，約四千多年。從古歌謠到詩經到南方的楚辭，到漢魏樂府、古詩，到唐朝的近體詩，直到民國又出現了新詩。歷代詩歌文體不斷演變，風格和表現手法亦隨之產生變化，有直率質樸的民間歌謠、為情而寫的唐詩等等。每個時代都有其獨特的面貌，構成了一部部美麗輝煌的中國詩歌。透過研習不同時期的詩歌，讓同學窺探先民的生活情景。
【前言：古典散文之美】
中國是詩的國度，也是散文的國度。
先秦諸子的散文如百川匯海，蔚為大觀。由於中國思維的直覺特點與中國文人的詩性傾向，這些文章滿溢著文學的氣韻與風采。千載之下，仍被視為藝術瑰寶。
此後，辭賦成為散文的主流形式。這種文體富麗與大氣的風格，雖然很能體現漢王朝那種泱泱大國的恢宏氣派，但其過於繁複與一味追求形式主義的傾向，使散文的路愈走愈窄，愈走愈暗淡。等到唐代的韓愈力倡「古文運動」，力矯時弊，回歸先秦散文的明道、充實、質樸與情真的優秀傳統，是一次散文的「文藝復興」。由此引發的散文革新，再一次創造了縱跨唐宋兩代近七百年的文學輝煌。唐宋八大家成了永懸歷史的八塊金匾，他們在散文藝術上所達到的高度，一點也不遜色於這兩個朝代的詩歌成就。其影響所及，從元明清直達現當代。
爲增進同學們對古典散文的瞭解，我們精選了較爲淺易而又膾炙人口的經典美文，包括寓言、語錄體散文、說理散文、山水遊記、人物傳記共十一篇，爲大家打開一扇通向古典文學的視窗，感受古典散文之魅力。
【前言：古典小說與戲劇之美】
中國文學除了詩詞散文之外，小說及戲劇的發展同樣深入淺出，雅俗共賞。這些文學作品中涵蓋的故事題材，隱含的文化意蘊，把數千年華夏歷史流傳至今，膾炙人口。
小說與戲劇往往透過塑造人物形象為中心，通過完整故事情節的敍述和環境描寫反映社會生活。不論作品篇幅長短，都能把不同年代中國文化及風貌栩栩如生地展現在讀者眼前：不論是光怪陸離的志怪小說，還是豪邁奔放的俠客故事，抑或是老少咸宜的話本小說，都孳乳了後世不少哲人雅仕的作品。
本單元旨在訓練及培養學生賞析及實踐故事情節(開端、發展、高潮、結局)的結構，以及塑造人物的手法，例如：肖像、心理、行動、語言、正面描寫和側面描寫等。我們挑選了不同題材而又餘韻無限的經典作品，例如神話傳說、寓言故事、史傳文學、傳奇小說、話本小說、文言小說及章回小說等，引導同學分析故事情節、人物形象、主題思想及環境描寫，鞏固語文能力，深化文學知識。
中一級：文學之美‧詩、詞、曲
目錄：
第一章：詩經《關雎》《蒹葭》
第二章：漢樂府《觀滄海》《陌上桑》
第三章：北朝樂府《木蘭辭》《敕勒歌》
第四章：唐詩
《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《山居秋暝》《望岳》《春望》《出塞》《錢塘湖春行》《泊秦准》《無題‧相見時難別亦難》
第五章：宋詞《如夢令》《武陵春》《虞美人》《定風波》《破陣子》
第六章：元曲《天淨沙‧秋思》《四塊玉‧閑適》《山坡羊‧潼關懷古》
中三級：古典小說與戲劇之美
目錄：
前言：中國古典小說之發展概論
第一章：西遊記《三借巴蕉扇》
第二章：三國演義《草船借箭》
第三章：水滸傳《林教頭風雪山神廟》
第四章：紅樓夢《香菱學詩》
第五章：儒林外史《范進中舉》
第六章：古典戲劇鑒賞《竇娥冤》
第七章：戲劇創作
中二級：古典散文之美
目錄：
前言：中國哲學思想簡介、文言語譯法及人稱代詞
第一章：神話、寓言
《鸚鵡救火》《塞翁失馬》《黔之驢》《惠子相梁》
第二章：語錄體散文《論語--論學》《論語--論孝、論人》
第三章：說理散文《為學》《傷仲永》《生於憂患死於安樂》《公輸》
第四章：山水遊記《滿井遊記》《醉翁亭記》
第五章：人物傳記《大鐵椎傳》
附表：
1. 古今異義匯總表
2. 詞類活用匯總表
3. 常用文言虛詞匯總表
4. 通假字匯總表
初中普通話科
初中普通話科簡介
課程目標
1. 確立各級教學重點，編寫教學進度表，以提高教學效能。
2. 培養學生學習普通話的興趣，以發展及改善學生學習態度及能力。
3. 提高學生普通話聽說能力，以提升學生學業成績。
4. 鼓勵學生於課後應用多媒體教學軟件，提高學生的自學能力。
各級教學重點
中一
音節的組成聲調聲母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r
單韻母：a o e i u ü
複韻母：ai ei ao ou
鼻韻母：an en in
鼻韻母：ang eng ing ong
中二
複韻母：ia ie iao iouua uo uai uei
鼻韻母：ian iang iong uan uen uang ueng ue uan un
分辨一、四聲和二、三聲譯寫
練習第三聲連讀的變調「一」、「不」變調兒化韻輕聲
量詞人名、國名及地名拼寫規則隔音符號
漢語拼音好幫手
