Kartlegging mai 2023
I starten av satsningen så de tre deltakerkommunene behov for å kartlegge kjennskapen til FNs barnekonvensjon blant egne ansatte. Derfor utviklet kommunene en spørreundersøkelse som skal gjentas gjennom treårsperioden. Ved å gjenta den gjennom perioden kan vi se på utvikling av kjennskap til temaet og få økt innsikt i resultatene av de ulike tiltakene som er gjennomført i perioden.
Undersøkelsen består av like spørsmål, tross ulik organisering i kommunene. Kartleggingen vil gi et grunnlag for evaluering, lederstøtte og prioritering av oppgaver, med mål om å sikre kvaliteten på tilbud rettet mot barn. I årets undersøkelse ble det et ekstra spørsmål vedrørende kjennskap til barnekonvensjonens artikkel 23 - Barn med nedsatt funksjonsevne.
Målgrupper for undersøkelsen:
Sektorledere, kommunalsjefer, rektorer, styrere, ledere BFT, sektor forebygging og mestring, avdelingsledere, pedagoger, lærere, ansatte i sfo og spesialpedagogisk arbeid
På hvilken måte skal vi få større fokus på FNs- Barnekonvensjon i vårt arbeid?
Enhetsleder barnehage:
“Øke kompetansen, felles arbeid med temaet for alle barnehagene i kommunene. Kompetansepakker med felles kompetanseutvikling på en hel enhet med alle ansatte har vi god erfaring med.”
Barne og ungdomsarbeider:
“Tema på fellestid”
“Utarbeide materiale/aktiviteter som kan brukes enkelt i arbeid med barn i alle aldre”
Enhetsleder/virksomhetsleder:
“Øke bevisstheten ved å ha temaet på agendaen”
“Tror det er viktig at ansatte får jobbe med det helt konkret, ikke bare teori, f.eks. med ulike caser”
Avdelingsleder:
“Felles refleksjon i profesjonsfellesskapet”
Lærere:
“Oppdatere oss på informasjon om og snakke mer med barna om det.”
“Først må alle få den samme, skikkelige informasjonen, slik at alle vet hva det går ut på. Så må det drøftinger og refleksjoner rundt på egen enhet”
“Jo mer kunnskap vi har om det og jo mer man jobber med det, jo lettere vil det være å implementere det i undervisningen og eller i vårt utviklingsarbeid på skolen.”
Avdelingsleder:
“Mer informasjon ut i tjenestene/fokus på ulike områder til ulik tid”
Saksbehandler:
“Tas inn i rutiner/retningslinjer og maler for TK. Samt tema til diskusjon i ulike fora”
