９月１８日（木）滋賀大学名誉教授　白石恵理子先生を講師にお招きし、校内研究研修会を実施しました。

午前中には、全学部の授業を参観していただき、午後の職員研修会では本校研究についてご助言をいただきました。

午後には本校職員を対象に、生涯学習の観点を交えた授業づくりについて、発達的な視点から事例をふまえつつご講義いただきました。「子どもは信頼されて自分をつくりかえていく」「深い共感のための発達的理解」等、発達保障の理念に基づく温かいお話をいただき、改めて日々の実践や子どもたちとの向き合い方を考える機会となりました。

１２月６日（土）の本校公開研究会にも、白石先生に指導助言とご講演をいただく予定となっています。

９月１６日（火）小学部授業研究会を実施しました。小学部２組、生活単元学習の授業では、児童たちが「ゆうびんマスター」を目指し、調べたことをもとに小道具を作ったりセリフを考えたりし、創作劇を作り上げました。

小学部研究協力者の鳥取大学地域学部寺川志奈子先生に授業を参観していただき、事後研究会では学部間で授業や児童の様子について意見交換するとともに、指導助言をいただきました。ありのままの自分を肯定的に受け入れられているという雰囲気が、児童たちの自己発揮につながっているとご講評をいただきました。

寺川先生には、校内夏季研修会でも新版K式発達検査に基づく生徒理解について、講師としてご助言をいただきました。中学部と高等部本科の事例生徒について、エピソードをもとに対談する中で、全職員で思春期・青年期の発達的な視点や発達課題から子どもを深く読み取り理解を深めました。

９月８日（月）高等部専攻科校内授業研究会を実施しました。

研究ゼミの学習では、学生たちが自分たちで決めたテーマをもとに、調査したりまとめたりして研究を進めています。この度の授業研究会では、９月までにそれぞれが調べてきたことをもとに情報機器を使って発表資料にまとめたり、興味関心をもとに研究を深めたりする様子を校内に公開しました。

専攻科では、研究協力者の鳥取短期大学幼児教育保育学科國本真吾教授に参観していただき、事後研究会では、目標設定や評価、支援の在り方について全職員で検討するとともに、國本先生より指導助言をいただきました。自分が調べてわかったことを伝えたくなる気持ちを高めていき、授業の中で学生同士が研究内容について、互いに助言し合うような学びの機会の設定についてご助言いただきました。