Рівні та форми здобуття освіти в Торгановицькій гімназії

Торгановицька гімназія імені Дмитра Петрини Старосамбірської міської ради Самбірського району Львівської області забезпечує здобуття освіти на таких рівнях:

• дошкільна освіта;

• початкова освіта;

• базова середня освіта.

Форми здобуття освіти:

• інституційна (очна (денна), дистанційна);

•  індивідуальна (екстернатна, сімейна (домашня), педагогічний патронаж).

1. Очна (денна) форма здобуття освіти - це спосіб організації навчання здобувачів освіти, що передбачає їх безпосередню участь в освітньому процесі.

2. Дистанційна форма здобуття освіти - це індивідуалізований процес здобуття освіти, який відбувається в основному за опосередкованої взаємодії віддалених один від одного учасників освітнього процесу у спеціалізованому середовищі, що функціонує на базі сучасних психолого-педагогічних та інформаційно-комунікаційних технологій.

3. Екстернатна форма здобуття освіти (екстернат) - це спосіб організації навчання здобувачів освіти, за яким освітня програма повністю засвоюється здобувачем самостійно, а оцінювання результатів навчання та присудження освітньої кваліфікації здійснюються відповідно до законодавства.

4. Сімейна (домашня) форма здобуття освіти - це спосіб організації освітнього процесу дітей самостійно їхніми батьками для здобуття формальної (дошкільної, повної загальної середньої) та/або неформальної освіти. 

Відповідальність за здобуття освіти дітьми на рівні не нижче стандартів освіти несуть батьки. Оцінювання результатів навчання таприсудження освітніх кваліфікацій здійснюються відповідно до законодавства.

5. Педагогічний патронаж - це спосіб організації освітнього процесу педагогічними працівниками, що передбачає забезпечення ними засвоєння освітньої програми здобувачем освіти, який за психофізичним станом або з інших причин, визначених законодавством, зокрема з метою забезпечення доступності здобуття освіти, потребує такої форми.

Особливості застосування форм здобуття освіти для різних рівнів освіти визначаються окремими положеннями.

У разі звернення особи з особливими освітніми потребами або її батьків заклад освіти утворює інклюзивний клас та/або групу в обов’язковому порядку на підставі заяви та висновку інклюзивно-ресурсного центру про комплексну психолого-педагогічну оцінку розвитку особи.