1. ลักษณะองค์กร

1. ข้อมูลทั่วไป

            ชื่อองค์กร: โรงเรียนตั้งใจวิทยาคม

             ที่ตั้ง: หมู่ที่ 3 ตำบลตั้งใจ อำเภอเมือง จังหวัดสุรินทร์

             สังกัด: สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุรินทร์

             ระดับชั้นที่เปิดสอน: มัธยมศึกษาปีที่ 1 ถึง มัธยมศึกษาปีที่ 6

             พื้นที่ของโรงเรียน: มีพื้นที่ 43 ไร่

             พื้นที่บริการ: ครอบคลุมหมู่บ้านต่าง ๆ เช่น หมู่ 1 บ้านตั้งใจ, หมู่ 2 บ้านสังแก, หมู่ 3 บ้านระกา,

                              หมู่ 4 บ้านโคกกรวด, หมู่ 5 บ้านระไซร์, หมู่ 6 บ้านปะ, หมู่ 7 บ้านตาเมาะ, 

                               หมู่ 8 บ้านขวาง, หมู่ 9 บ้านเขวาน้อย

             การก่อตั้ง: เปิดเป็นโรงเรียนสาขาเมื่อวันที่ 5 ธันวาคม 2534 และในวันที่ 8 พฤษภาคม 2540 

                           ได้รับการประกาศเป็นโรงเรียนมัธยมศึกษาประจำปี 2540

2. โครงสร้างองค์กร

              โรงเรียนมีการบริหารจัดการด้วยการกระจายอำนาจผ่าน 4 กลุ่มบริหารหลัก ได้แก่:

            กลุ่มบริหารงานวิชาการ                     กลุ่มบริหารงานงบประมาณ

              กลุ่มบริหารงานบุคคล                        กลุ่มบริหารงานทั่วไป

              ผู้ที่มีบทบาทสำคัญในโครงสร้างองค์กร ได้แก่

            ผู้อำนวยการโรงเรียน

            รองผู้อำนวยการโรงเรียน

            คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ซึ่งประกอบด้วยตัวแทนจากผู้ปกครอง ชุมชน และองค์กรอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง

3. หลักสูตรการศึกษา

             โรงเรียนตั้งใจวิทยาคมจัดการเรียนการสอนตาม หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 โดยมีการพัฒนาหลักสูตรในรูปแบบต่าง ๆ เช่น รายวิชาการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง (IS1, IS2, และ IS3) รวมถึงจัดการเรียนการสอนวิชาภาษาจีน

             หลักสูตรสถานศึกษา ได้รับการปรับปรุงเพื่อตอบสนองนโยบายของหน่วยงานต้นสังกัด และคำนึงถึงความต้องการของผู้เรียนและชุมชน

              แผนการเรียน: แผนการเรียนทั่วไปและแผนการเรียนวิทยาศาสตร์-คณิตศาสตร์ที่มุ่งเน้นให้ผู้เรียนพัฒนาทักษะทั้งในด้านวิชาการและทักษะชีวิต

4. วิสัยทัศน์ พันธกิจ และค่านิยม

             วิสัยทัศน์ (Vision): โรงเรียนตั้งใจวิทยาคมมุ่งพัฒนาสู่มาตรฐานสากล บนพื้นฐานความเป็นไทย ภายในปี 2566

              พันธกิจ (Mission):

            1.พัฒนาหลักสูตรสู่มาตรฐานสากล

            2.ส่งเสริมครูสู่ครูมืออาชีพ

            3.พัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้มีคุณลักษณะตามมาตรฐานสากล

            4.พัฒนาระบบบริหารจัดการตามเกณฑ์มาตรฐานสากล

               ค่านิยมองค์กร (Values): โรงเรียนมีการเรียนรู้และการพัฒนาสู่ความเป็นเลิศ มุ่งเน้นการทำงานร่วมกันเป็นทีม โดยใช้เทคโนโลยีอย่างสร้างสรรค์

              วัฒนธรรมองค์กร (Culture): การทำงานเป็นทีม มุ่งพัฒนาประสิทธิภาพการทำงาน และการใช้เทคโนโลยีในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้

                บุคลากรและสภาพแวดล้อมการทำงาน

              โรงเรียนมีบุคลากรที่เป็นทั้งข้าราชการครู ครูอัตราจ้าง และเจ้าหน้าที่บริหารงานต่าง ๆ รวมถึงเจ้าหน้าที่ธุรการ

              อัตราส่วนครูต่อนักเรียน: 1:15

              บุคลากรได้รับการพัฒนาศักยภาพและมีการสนับสนุนด้านสุขภาพ เช่น การตรวจสุขภาพประจำปี การประกันอุบัติเหตุ และการซ่อมบำรุงสถานที่อย่างต่อเนื่องเพื่อความปลอดภัย

6. พันธมิตรและผู้ร่วมมือ

               โรงเรียนได้รับความร่วมมือจากหลายภาคส่วน เช่น ผู้ปกครอง, ชุมชน, บริษัทที่สนับสนุนวัสดุอุปกรณ์ และหน่วยงานที่ให้การสนับสนุนการจัดการศึกษา

               มีการสร้างข้อตกลงและเงื่อนไขร่วมกันเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้และการใช้ทรัพยากรที่มีประสิทธิภาพ

7. ความสำเร็จและรางวัล

               โรงเรียนได้รับรางวัลในระดับต่าง ๆ เช่น รางวัลดีเด่นในการส่งเสริมทักษะภาษาอังกฤษ รางวัลการใช้เทคโนโลยีเพื่อการจัดการศึกษา และรางวัลจากการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning)

                บุคลากรได้รับรางวัลต่าง ๆ เช่น รางวัลเหรียญทองในกิจกรรมแข่งขันระดับชาติ และรางวัล OBEC AWARDS สำหรับครูที่มีผลงานยอดเยี่ยม

8. ระบบการบริหารจัดการ

                 โรงเรียนใช้ PAOR-Model ซึ่งเป็นโมเดลที่เน้นการมีส่วนร่วมในทุกภาคส่วน โดยเริ่มจากการวางแผน (Planning) การปฏิบัติ (Action) การสังเกต (Observation) และการสะท้อนผล (Reflection)​