二、健康促進教學

邀請營養師辦理健康飲食研習，讓學生更了解每日應攝取的營養成分。 

營養師於晨會介紹校內營養午餐的設計規劃，並宣導午餐教育月刊的有獎徵答活動。 

針對體位異常學生發放體位異常通知單且進行飲食指導。 

發行「營養午餐專刊」，教導正確飲食與營養知識，落實健康飲食教育宣導

落實健教課正常教學， 設計多樣化的健康體位與健康飲食學習單 

融入家政課讓學生動手製作健康飲食，進行飲食選擇指導。 

利用校內空間設計種菜課程活動，讓學生自己種、自己吃、更營養。

運用朝會時間教導BMI換算方式，了解自己的理想體重，建立健康體位觀念 

配合「營養午餐專刊」辦理有獎徵答活動，增加學生的營養知識。 

規劃多樣化的體能社團增進學生健康體位 ，培養運動習慣 

規劃多樣化的體能社團增進學生健康體位 ，培養運動習慣  

規劃多樣化的體能社團增進學生健康體位 ，培養運動習慣 

推廣晨間運動(跳繩、跑步) ，促進身體健康  

推廣晨間運動(跳繩、跑步) ，促進身體健康  

辦理並指導學生參與運動競賽(拔河) 

辦理並指導學生參與運動競賽(籃球)   

辦理並指導學生參與運動競賽(排球) 

指導學生參與校際運動競賽(允文允武) 

針對體適能檢測結果，給予適當的運動處方籤 

針對體位異常學生發放體位異常通知單且進行運動指導。 

搭配各項議題，融入體能趣味競賽。