一、協助學生認識自我並適應環境，使其具有自我輔導的功能，進而達成自我發展的目標。

二、協助教師、家長了解學生能力、興趣、人際關係、學習態度等各項特質，作為實施教學、輔導學生及進路輔導之參考，並建立適當之期望水準與抱負。

三、篩選特殊學生及發現學生問題，給予適性引導及作為因材施教的依據。