私立中、附属岡崎中、県立中高一貫校は分けて考えます
愛知県内の私立中は、学校によって入試問題の特徴がかなり違います。
同じ四教科入試でも、算数で差がつきやすい学校、国語の文章量が多い学校、理科や社会まで安定した得点が必要な学校があります。第一志望だけでなく、併願校まで含めると、過去問へ取り組む順番も考えなければなりません。
ここで見たいのは、塾の名前より、今使っている教材と志望校の問題が合っているかどうかです。
授業では解けているのに、模試では手が止まる。宿題は終わっているのに、少し形が変わると考え方を使えない。算数に時間を取られ、理科や社会の復習が残らない。こうした状態は、成績表だけでは分からないことがあります。
学校名を決めた後も、教材、模試、答案、過去問をつなげて見ます。愛知県内の私立中の一覧は、愛知県私学協会の中学校一覧で確認できます。
→ 岡崎から名古屋・愛知県内の私立中学受験を詳しく読む
愛知教育大学附属岡崎中学校は、国立大学の附属中学校です。私立中や愛知県立の附属中学校とは、学校の役割も入学者選考も同じではありません。
「私立中の勉強をしていれば、そのまま対応できる」とも、「特殊な対策だけをすればよい」とも言い切れません。問題文の条件を読み、必要な情報を選び、考えたことを式や言葉で表せるかを見ます。
過去問は、答えを覚えるためではなく、本人がどこで読み違え、どこから自力で進めなくなるのかを知るために使います。附属岡崎中と私立中を両方考えている場合は、共通して直せる部分と、それぞれに必要な準備を分けます。
応募資格、選考内容、日程などは年度によって確認が必要です。受験年度の情報は、愛知教育大学附属岡崎中学校の入学案内でご確認ください。
→ 愛知教育大学附属岡崎中学校を考えるご家庭へ
岡崎のご家庭では、豊田西高等学校附属中学校、刈谷高等学校附属中学校、西尾高等学校附属中学校などの県立附属中が候補になることがあります。
県立附属中の適性検査では、知識を覚えているだけでなく、資料を読み、複数の条件を整理し、選択肢を根拠から判断する力が求められます。私立中学受験で身につけた基礎が役立つ部分はありますが、私立四教科の学校別対策と同じものではありません。
両方を考えるなら、何でも二重に勉強する必要はありません。計算、読解、資料の読み取りなど共通して使う力は一緒に整え、出題の形式が違う部分だけを分けます。
県立附属中の最新情報は、愛知県の県立附属中学校入学者選抜案内で確認できます。
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愛知県内にも多くの学校があります。それでも、本人が学びたい内容や学校生活を考えた結果、関東・関西の私立中や寮制の学校が候補に残ることがあります。
その場合は、学校を遠くまで探すこと自体を目的にしません。「その学校で学びたい理由があるか」「今の教材と模試で入試に対応できるか」「合格後の生活を本人も理解しているか」を一つずつ確かめます。
海陽中等教育学校は全寮制のため、ほかの愛知県内私立と同じ並べ方はできません。ただし、岡崎の中学受験全体で海陽だけを大きく扱う必要もありません。候補に入った段階で、入試と六年間の生活を分けずに考えます。詳しくは海陽中等教育学校の受験対策・入学後の学習で扱っています。
→ 岡崎から全国の私立中学受験を考えるご家庭へ
志望校が決まると、「今の塾のままでよいでしょうか」という相談が増えます。
私は、最初から転塾を勧めることはしません。現在のコース、教材、毎週の宿題、模試の問題と答案を先に見ます。
四教科を順序立てて学べている。毎週勉強する習慣ができている。先生がお子さんの性格や、これまでのつまずきを知っている。こうしたものは、簡単に手放さなくてよい土台です。
一方で、塾が日頃多く扱う学校と、ご家庭の志望校が違うことはあります。これは塾の良し悪しではなく、普段見ている入試問題や受験生の違いです。
塾には、学校名を伝えるだけでなく、次のことを具体的に聞いてみます。
同じ志望校を受ける生徒を最近担当しているか
今の教材で、志望校と共通して学べる部分はどこか
どの模試を受け、その結果を何の判断に使うのか
学校別の問題や過去問へ、いつから取り組むのか
過去問の採点と解き直しを誰が見るのか
第一志望と併願校をどのように組み立てるのか
今の塾で得られているものと、志望校に対して足りないものが分かれば、環境を大きく変えずに不足部分だけを補えることもあります。
宿題を終えるだけで一週間が過ぎている場合は、講座を足す前に中学受験塾についていけない子の家庭学習もお読みください。今の塾と志望校の組み合わせを別の視点から確かめたい方には、中学受験のセカンドオピニオンがあります。
学校説明会や文化祭から帰ると、保護者は教育内容や進学実績について話したくなります。けれど、その前に、本人が何を覚えているかを聞いてみます。
授業の話が残っているのか。行事や部活動に関心を持ったのか。在校生の様子を見ていたのか。楽しかったことだけでなく、気になったことや嫌だったことも話せるか。
一校だけでは違いが分からず、二校、三校と見た後に初めて言葉が出てくる子もいます。「よく分からなかった」という返事でも構いません。
保護者が魅力を感じたところと、本人の心が動いたところが違うこともあります。その違いを急いで埋めずに話すことが、学校選びにつながります。
同じ得点でも、答案の中で起きていることは同じではありません。
問題文を読んだところで止まったのか。式は書けたのに途中で考えが切れたのか。図を書かず、頭の中だけで進めたのか。答えは合っていても、長く迷っていたのか。解説を聞いた直後だけ解けて、数日後には最初の一手が出なくなるのか。
算数では、難しい問題を増やす前に、学んだ考え方を自分で取り出せるかを確かめます。国語では、選択肢の正誤だけでなく、本文のどこを根拠に選んだのかを聞きます。理科や社会も、知識不足なのか、資料の読み違いなのか、条件の見落としなのかで戻る場所が変わります。
家庭教師として見るのは、丸とばつだけではありません。問題文への書き込み、図、途中式、消した跡、手が止まった場所を見ながら、一人になっても同じ考え方を使えるかを確かめます。
算数で最初の一手が出ない場合は、中学受験算数｜答えではなく考えている途中を見るへ。国語の選択肢や記述が安定しない場合は、中学受験国語｜本文の根拠から読み直すもお読みください。
受験問題を解いていると、
算数の知識そのものより、問題文を読むところで止まっている。
計算処理に時間がかかり、考える時間が残らない。
漢字や語彙の負担が大きく、国語以外の教科にも影響している。
ということが見つかる場合があります。
その場合、難しい受験問題を増やす前に、読み書きや計算の土台を確認した方がよいことがあります。
詳しくは、読み書き・計算・漢字が苦手なお子さまへ｜岡崎の家庭教師をご覧ください。
五年生では、一校へ早く絞ることより、候補を比べられる学力を作ります。
授業で分かった問題を、翌週も一人で解けるか。算数の比・割合・速さ、国語の設問理解、理科・社会の復習が残っているか。どの種類の学校を考える場合にも、まず必要になる基礎があります。
詳しくは中学受験の小学5年生｜算数・宿題・家庭学習を立て直すをご覧ください。
六年生になると、通常の授業、模試、学校別の勉強、過去問、出願準備が重なります。私立中と適性検査型の受検を両方考えているなら、教材を増やしすぎないよう、共通部分と別に行う部分を早めに分けます。
今週は何を直すのか。新しい教材を本当に始めるのか。第一志望と併願校で共通して直せることは何か。六年生では、増やすことより、残り時間に合わせて選ぶことが重要です。
詳しくは中学受験の小学6年生｜過去問と家庭学習の優先順位をご覧ください。
受験が近づくほど、保護者が宿題、予定、模試の直し、学校選びまで抱え込みやすくなります。
声をかける回数が増え、子どもは返事だけをして動かない。親はさらに強く言い、毎日の会話が勉強の確認ばかりになる。この状態で宿題や講座を増やしても、うまく回らないことがあります。
誰が一週間の予定を決めるのか。塾の宿題のうち、今週本当に必要なものはどれか。分からない問題を家庭で抱え込まず、誰へ戻すのか。保護者が担っている指導と管理を少し外へ移すことで、親子の会話が戻ることもあります。
予定や宿題をめぐる言い争いが増えている方は、中学受験で親子喧嘩が増えたご家庭へもお読みください。
学校名が違っても、最後に見るのはその子の学び方です
これまで、東海、滝、南山男子、愛知淑徳など愛知県内の学校だけでなく、県外の私立中を目指す子どもたちも見てきました。受験前だけでなく、中高一貫校へ入学した後や、その先の大学受験まで関わった生徒もいます。
同じ学校を目指していても、必要なことは同じではありません。
算数で図が出ない子。国語で本文の根拠を拾えない子。宿題を終えるだけで一週間が過ぎる子。模試では点が取れても、初めて見る問題になると手が止まる子。それぞれ、戻る場所も補い方も違います。
以前の合格者が使った教材や勉強時間を、そのまま次の子へ当てはめることはしません。学校名から相談が始まっても、最後に見るのは、その子の机の上で実際に起きていることです。
Thinking Studyを運営しているのも、noteで「豊橋の凡人家庭教師」として書いているのも、岡崎のご家庭を担当するのも同じ私です。
→ 正解した問題を説明できない子｜豊橋の凡人家庭教師
これまでの中学受験指導については、中学受験の指導実績をご覧ください。中学受験以外を含む岡崎での指導は、岡崎市の家庭教師でご案内しています。
附属岡崎中と私立中のどちらが本人に合うのか分からない。県立中高一貫校も気になる。愛知県内の私立中を考えているが、今の塾でどこまで準備できるのか確かめたい。模試では悪くないのに、過去問になると止まる。
そういう段階でも構いません。
ご相談の際は、分かる範囲で次のことをお知らせください。
学校を一校に決めてから連絡する必要はありません。受験の種類を分け、今の塾で得られているものと足りないものを整理し、現在のお子さんに必要な順番を考えます。
合格や成績上昇を保証することはできません。ただ、今できていること、入試に対して足りないこと、次に確かめることは、できるだけ具体的にお伝えします。
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両方を考えることはできます。ただし、学校の役割も選考内容も同じではありません。現在の教材で共通して学べる部分と、それぞれに必要な準備を分けます。附属岡崎中を考えるご家庭向けのページでは、学校の役割と入学者選考を詳しく整理しています。
共通する基礎はありますが、同じではありません。私立中では学校別の四教科対策、県立附属中では適性検査での資料読解、条件整理、判断に加え、志願理由書と面接への準備が必要です。詳しくは岡崎から県立中高一貫校を考えるご家庭へで分けています。
まずは続ける前提で、教材、宿題、模試、答案を見ます。塾で得られている授業や学習習慣を残し、志望校に対して足りない部分だけを補えることもあります。転塾を先に勧めることはありません。
一教科からでも相談できます。ただし四教科入試では、算数に使っている時間が国語・理科・社会を圧迫していないかも確認します。失点だけでなく、問題を読んでから手が止まるまでの様子を見ます。算数の見方は中学受験算数｜答えではなく考えている途中を見るで詳しく説明しています。
ご相談はできます。ただし、状況を見ないまま「間に合います」とは言えません。志望校、選考時期、現在の教材、模試、過去問を確認し、残り時間で直せることから順に考えます。中学受験の小学6年生にも、六年生での優先順位をまとめています。
※入学者選考、適性検査、私立中入試の科目、日程、応募資格、募集人数、出願方法などは、学校・年度によって変わります。受験校を決める際は、各学校公式の最新募集要項をご確認ください。