๑.๑ สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร
๑.๒ ออกแบบการจัดการเรียนรู้
๑.๓ จัดกิจกรรมการเรียนรู้
๑.๔ สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้
๑.๕ วัดและประเมินผลการเรียนรู้
๑.๖ ศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหา หรือพัฒนาการเรียนรู้
๑.๗ จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน
๑.๘ อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน
แผนการสอน รายวิชา กรีฑา ม.3
หลักสูตร โรงเรียนท่าบ่อ ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น
จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้สอดคล้องกับการออกแบบหน่วยการเรียนรู้ ธรรมชาติของผู้เรียน
และบริบทของสถานศึกษาและท้องถิ่น
๑.๓.๑ การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน รายวิชาพลศึกษา (กรีฑา) ระดับชั้น ม.3
คลิปการสอน ทักษะพื้นฐานการวิ่งระยะกลาง
รูปสอนกีฬา กรีฑา ม.3
๑.๓.๒ การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนรายวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ระดับชั้น ม.5
จัดการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบ เทคนิค และวิธีการที่เน้นวิธีการปฏิบัติมีความหลากหลาย ใช้สื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี การจัดการเรียนรู้ สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้
คลิปผลลัพธ์ที่เกิดกับผู้เรียน
หลักฐานอ้างอิง
1.ใช้กระบวนการวิจัยเพื่อแก้ปัญหาและหรือพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน
2.นำผลการแก้ปัญหาหรือการพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน
3.นำผลการวิจัยไปใช้หรือให้คำแนะนำต่อผู้อื่นได้
รูปภาพกิจกรรมการเตรียมความพร้อม
บรรยากาศการเรียนการสอนวิชาพลศึกษา
บรรยากาศการสอนในห้องเรียน สุขศึกษา