ข้อมูลผู้ประเมิน

ข้าพเจ้าขอแสดงเจตจำนงในการจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางานตำแห่งครู วิทยฐานะครูชำนาญการ ซึ่งเป็นตำแหน่งและวิทยฐานะที่ดำรงอยู่ในปัจจุบันกับผู้อำนวยการสถานศึกษา ไว้ดังต่อไปนี้

1.1 ชั่วโมงตามตาราง รวมจำนวน    21    ชั่วโมง/สักดาห์ ดังนี้

กลุ่มสาระการเรียน/รายวิชา  ภาษาอังกฤษพื้นฐาน     จำนวน  18  ชั่วโมง/สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียน/รายวิชา  ชุมนุมวิชาการ               จำนวน   1  ชั่วโมง/สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียน/รายวิชา  กิจกรรมเนตรนารี          จำนวน   1  ชั่วโมง/สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียน/รายวิชา  การป้องกันการทุจริต      จำนวน   1  ชั่วโมง/สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียน/รายวิชา  อบรมจริยธรรม     จำนวน   1  ชั่วโมง/สัปดาห์

1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ รวมจำนวน   3   ชั่วโมง/สัปดาห์

1.2.1 การพัฒนาหลักสูตรและฝึกอบรม    จำนวน  1  ชั่วโมง/สัปดาห์

1.2.2 การเตรียมการออกแบบการจัดการเรียนรู้   จำนวน  1  ชั่วโมง/สัปดาห์

1.2.3 การมีส่วนร่วมในชุมนุมการเรียนรู้ทางวิชาการ (PLC)   จำนวน  1  ชั่วโมง/สัปดาห์

1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา รวมจำนวน  5  ชั่วโมง/สัปดาห์ ดังนี้

1.3.1 งานบริหารงานวิชาการ   จำนวน  1  ชั่วโมง/สัปดาห์

1.3.2 งานบริหารงานงบประมาณ   จำนวน  1  ชั่วโมง/สัปดาห์

1.3.3 งานบริหารงานบุคคล  จำนวน  1  ชั่วโมง/สัปดาห์

1.3.4 งานบริหารงานทั่วไป  จำนวน  2  ชั่วโมง/สัปดาห์

1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น   จำนวน  1  ชั่วโมง/สัปดาห์

หมายถึง งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้นของรัฐบาล กระทรวงศึกษาธิการและส่วนราชการต้นสังกัด(สพฐ) 

ประเด็นท้าทาย เรื่อง การพัฒนาทักษะการอ่านออกเสียงและการจดจำความหมายคำศัพท์ภาษาอังกฤษ โดยใช้คลิปวิดีโอ ผ่านเว็บไซต์ Youtube ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1         รายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน  รหัสวิชา อ21102 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2568

1. สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน
ในการจัดการเรียนรู้ที่ผ่านมา พบว่า มีนักเรียนประมาณ 1 ใน 3 อ่านออกเสียงคำศัพท์ภาษาอังกฤษไม่ถูกต้องหรือแทบจะอ่านไม่ออกเลย นอกจากนี้ยังพบว่านักเรียนไม่รู้จักความหมายของคำศัพท์ภาษาอังกฤษอีกด้วย ทักษะดังกล่าวเป็นทักษะพื้นฐานของการเรียนภาษาอังกฤษ ดังนั้น  ครูผู้สอนจึงจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางานประเด็นท้าท้าย โดยการศึกษา ค้นคว้าและหาวิธีการจัดการเรียนรู้ที่ช่วยแก้ไขและพัฒนาทักษะการอ่านออกเสียงและการจดจำความหมายคำศัพท์ภาษาอังกฤษโดยใช้โดยใช้คลิปวิดีโอ ผ่านเว็บไซต์ Youtube เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในรายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2568

2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุ
2.1 วิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุงพุทธศักราช 2561) และหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบางละมุง ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2563 ในเรื่องของ มาตรฐานการเรียน และตัวชี้วัด ของเนื้อหา เกี่ยวกับ Vocabulary แต่ละหน่วยการเรียนรู้ ในรายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

          2.2 จัดทำโครงร่างของหน่วยการเรียนรู้ แผนการจัดการเรียนรู้ เนื้อหาเกี่ยวกับ Vocabulary แต่ละหน่วยการเรียนรู้ ในรายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยแบ่งเนื้อหาออกเป็นส่วน ๆ พร้อมเฉลยตัวอย่าง กิจกรรม และแบบฝึกหัด

          2.3 ให้คุณครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ช่วยกันตรวจสอบความถูกต้อง ในเนื้อหา การเฉลยของตัวอย่าง กิจกรรม และแบบฝึกหัด พร้อมทั้งเสนอแนะ เพื่อปรับปรุง แก้ไข

          2.4 ครูผู้สอนนำหน่วยการเรียนรู้ แผนการจัดการเรียนรู้มาปรับปรุง แก้ไขตามคำแนะนำของคณะครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

          2.6 นำหน่วยการเรียนรู้และแผนการจัดการเรียนรู้ เนื้อหาเกี่ยวกับ Vocabulary แต่ละหน่วยการเรียนรู้ ในรายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 รหัสวิชา อ21101 ไปจัดกิจกรรม

การเรียนรู้ กับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2568  ทั้งในรูปแบบ ONLINE หรือ ONSITE โดยปรับกิจกรรมให้เหมาะสมกับบริบท

  2.7 บันทึกผลการเรียนรู้ของผู้เรียนที่เกิดขึ้นแล้วจึงแจ้งให้ผู้เรียนทราบ หากมีผู้เรียนที่ไม่ผ่านเกณฑ์การประเมิน ให้ใช้กิจกรรมเพื่อนช่วยเพื่อนช่วงนอกเวลาเรียน และครูผู้สอนทําการทดสอบใหม่

จนกว่าผู้เรียนจะมีผลการเรียนรู้ผ่านเกณฑ์ที่กําหนด

      2.8 สอบถามความพึงพอใจของนักเรียนและผู้ปกครองในการจัดการเรียนการสอนเพื่อนำมาปรับปรุงแก้ไขให้ดีขึ้นกว่าเดิม

3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง

3.1 เชิงปริมาณ

นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 6 ห้อง รวมจำนวนนักเรียนทั้งหมด 240 คน ได้รับการพัฒนา

ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ในเนื้อหา Vocabulary แต่ละหน่วยการเรียนรู้ ในรายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 รหัสวิชา อ21101 โดยมีคะแนนทดสอบปลายภาคผ่านเกณฑ์ (ร้อยละ 70 ของคะแนนเต็ม) คิดเป็นร้อยละ 70 ของจำนวนนักเรียนทั้งหมด  และนักเรียนทั้งหมดมีความพึงพอใจต่อกิจกรรมจัดการเรียนรู้ ในเนื้อหา Vocabulary มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับ มากขึ้น

3.2 เชิงคุณภาพ

นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1  จำนวน 6 ห้อง รวมจำนวนนักเรียนทั้งหมด 240 คน มีการพัฒนาทักษะการอ่านออกเสียงและการจดจำความหมายคำศัพท์ภาษาอังกฤษ และสามารถนำ

ความรู้ที่ได้จากการเรียนรู้ไปประยุกต์ใช้ พัฒนากับการเรียนภาษาอังกฤษในทักษะอื่น ๆ อีกทั้งเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ในรายวิชาภาษาอังกฤษให้เพิ่มขึ้นอีกด้วย