ข้อมูลผู้ประเมิน

ข้าพเจ้าขอแสดงเจตจำนงในการจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางานตำแห่งครู วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ ซึ่งเป็นตำแหน่งและวิทยฐานะที่ดำรงอยู่ในปัจจุบันกับผู้อำนวยการสถานศึกษา ไว้ดังต่อไปนี้

        ๑.๑ ชั่วโมงตามตาราง รวมจำนวน  ๑๔.๑๕  ชั่วโมง/สัปดาห์ ดังนี้

  กลุ่มสาระการเรียน/รายวิชา วิทยาศาสตร์ ๑ จำนวน ๑๐.๐ ชั่วโมง/สัปดาห์

  กลุ่มสาระการเรียน/รายวิชา เชื้อเพลิงเพื่อการคมนาคม จำนวน ๑.๖๖ ชั่วโมง/สัปดาห์

                  กลุ่มสาระการเรียน/รายวิชา การป้องกันการทุจริต  จำนวน ๐.๘๓ ชั่วโมง/สัปดาห์

                  กลุ่มสาระการเรียน/รายวิชา ชุมนุมสวยด้วยเชือกตกแต่ง จำนวน ๐.๘๓ ชั่วโมง/สัปดาห์

  กลุ่มสาระการเรียน/รายวิชา กิจกรรมผู้บำเพ็ญประโยชน์  จำนวน ๐.๘๓ ชั่วโมง/สัปดาห์

๑.๒ งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ รวมจำนวน ๓.๓๒ ชั่วโมง/สัปดาห์

          กิจกรรมโฮมรูม จำนวน ๐.๘๓ ชั่วโมง/สัปดาห์

                 การพัฒนาหลักสูตรและฝึกอบรม จำนวน ๐.๘๓ ชั่วโมง/สัปดาห์

                 การออกแบบการจัดการเรียนรู้ จำนวน ๐.๘๓ ชั่วโมง/สัปดาห์

                 การมีส่วนร่วมในชุมชุมการเรียนรู้ทางวิชาชีพ จำนวน ๐.๘๓ ชั่วโมง/สัปดาห์ 

๑.๓ งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา รวมจำนวน  ๒.๔๙  ชั่วโมง/สัปดาห์ ดังนี้

          งานการเงินงบประมาณ จำนวน ๑.๖๖ ชั่วโมง/สัปดาห์

                  งานบริหารทั่วไป จำนวน ๐.๘๓ ชั่วโมง/สัปดาห์

๑.๔ งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น  จำนวน ๐.๘๓ ชั่วโมง/สัปดาห์

      ประเด็นท้าทาย เรื่อง การจัดการเรียนรู้รายวิชาวิทยาศาสตร์ 1 นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยการจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกประกอบการเรียน 

เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

1. สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน

   สภาพปัญหาในการจัดการเรียนรู้วิชาวิทยาศาสตร์ ในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ผู้เรียนส่วนใหญ่ไม่สนใจและไม่กระตือรือร้นในเรื่องที่จะเรียน 

ไม่มั่นใจในการหาความรู้ รอคำอธิบายจากครูผู้สอน ดังนั้นครูผู้สอนจึงจัดการเรียนรู้รายวิชาวิทยาศาสตร์ 1 โดยใช้แบบฝึกประกอบการเรียนเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568

2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล

   วิเคราะหหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ฉบับปรับปรุง 2560 พรอม จัดทําโครงสรางรายวิชา ออกแบบหน่วยการเรียนรู้ 

จัดทำแผนการเรียนรู้โดยการจัดการเรียนรู้ในรายวิชาวิทยาศาสตร์ 1 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1 และแบบฝึกประกอบการเรียน แล้วนำไปใช้ในการจัดการเรียนรู้

ให้แก่ผู้เรียน 

3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง

              3.1 เชิงปริมาณ  ผู้เรียนร้อยละ 70 ได้รับผลการเรียน 3  และผู้เรียนร้อยละ 80 มีความพึงพอใจต่อกิจกรรมการเรียนรู้ที่ใช้แบบฝึกประกอบการเรียน

   3.2 เชิงคุณภาพ ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจในวิชาวิทยาศาสตร์ 1 และสามารถนำความรู้ไปเชื่อมโยงกับชีวิตประจำวันในสถานการณ์ที่เกี่ยวข้อง