Embedded Files
ด้านที่ ๑ ด้านการจัดการเรียนรู้
ด้านที่ ๑ ด้านการจัดการเรียนรู้
๑.๑ การสร้างหรือพัฒนาหลักสูตร
๑.๑ การสร้างหรือพัฒนาหลักสูตร
หลักสูตรแกนกลาง พ.ศ.2551.pdfมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551
ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง
หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี.pdfกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี
กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี
ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 นี้ ได้กำหนดสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีออกเป็น 4 สาระ ได้แก่
สาระที่ 1 วิทยาศาสตร์ชีวภาพ
สาระที่ 2 วิทยาศาสตร์กายภาพ
สาระที่ 3 วิทยาศาสตร์โลก และอวกาศ
สาระที่ 4 เทคโนโลยี
มีสาระเพิ่มเติม 4 สาระ ได้แก่ สาระชีววิทยา สาระเคมี สาระฟิสิกส์ และสาระโลกดาราศาสตร์และอวกาศ
ตัวชี้วัดกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560).pdfวิเคราะห์หลักสูตรยึดตามตัวชี้วัดและหลักสูตรแกนกลาง
วิเคราะห์หลักสูตรยึดตามตัวชี้วัดและหลักสูตรแกนกลาง
กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551
๑.๒.๑ การออกแบบการจัดการเรียนรู้
๑.๒.๑ การออกแบบการจัดการเรียนรู้
หลักสูตร์วิทย์ 60-ม.ปลาย-2562 ฉบับจริง(เข้าเล่ม).pdfออกแบบการจัดการเรียนรู้โดยยึดหลักสูตรแกนกลาง และหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
publication.physics1.pdfออกแบบการจัดการเรียนรู้ เนื้อหาอิงจากคู่มือครูจากสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.)
คำอธิบายรายวิชา ว30201-ฟิสิกส์-1.pdfคำอธิบายรายวิชาฟิสิกส์ 1 ว30201
01แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1.pdfแผนการจัดการเรียนรู้
๑.๒.๒ จัดทำแผนจัดการเรียนรู้
๑.๒.๒ จัดทำแผนจัดการเรียนรู้
แผนจัดการเรียนรู้ รายวิชาฟิสิกส์ 1 ว30201
แผนจัดการเรียนรู้ รายวิชาฟิสิกส์ 1 ว30201
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ธรรมชาติและพัฒนาการทางฟิสิกส์
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ธรรมชาติและพัฒนาการทางฟิสิกส์
00ออกแบบการจัดการเรียนรู้.pdfออกแบบการจัดการเรียนรู้
01แผน 1-1 ฟิสิกส์ ม.4 เล่ม 1.pdfแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
02แผน 1-2 ฟิสิกส์ ม.4 เล่ม 1.pdfแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2
03แผน 1-2 ฟิสิกส์ ม.4 เล่ม 1.pdfแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 การเคลื่อนที่แนวตรง
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 การเคลื่อนที่แนวตรง
00หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 ฟิสิกส์ ม.4 เล่ม 1.pdfออกแบบการจัดการเรียนรู้
01แผน 2-1 ฟิสิกส์ ม.4 เล่ม 1.pdfแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
02แผน 2-2 ฟิสิกส์ ม.4 เล่ม 1.pdfแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2
03แผน 2-3 ฟิสิกส์ ม.4 เล่ม 1.pdfแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3
04แผน 2-4 ฟิสิกส์ ม.4 เล่ม 1.pdfแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4
05แผน 2-5 ฟิสิกส์ ม.4 เล่ม 1.pdfแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5
06แผน 2-6 ฟิสิกส์ ม.4 เล่ม 1.pdfแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6
07แผน 2-7 ฟิสิกส์ ม.4 เล่ม 1.pdfแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7
หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 แรงและกฎการเคลื่อนที่
หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 แรงและกฎการเคลื่อนที่
01แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1.pdfแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
02แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2.pdfแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2
03แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3.pdfแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3
04แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4.pdfแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4
05แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5.pdfแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5
06แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6.pdfแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6
07แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7.pdfแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7
08แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 8.pdfแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 8
09แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 9.pdfแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 9
10แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10.pdfแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10
แผนจัดการเรียนรู้ รายวิชาฟิสิกส์ 2 ว30202
แผนจัดการเรียนรู้ รายวิชาฟิสิกส์ 2 ว30202
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 สมดุลกล
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 สมดุลกล
00หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ฟิสิกส์ ม.4 เล่ม 2.pdfออกแบบการจัดการเรียนรู้
01แผน 1-1 ฟิสิกส์ ม.4 เล่ม 2.pdfแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
02แผน 1-2 ฟิสิกส์ ม.4 เล่ม 2.pdfแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2
03แผน 1-3 ฟิสิกส์ ม.4 เล่ม 2.pdfแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3
04แผน 1-4 ฟิสิกส์ ม.4 เล่ม 2.pdfแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4
05แผน 1-5 ฟิสิกส์ ม.4 เล่ม 2.pdfแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5
06แผน 1-6 ฟิสิกส์ ม.4 เล่ม 2.pdfแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6
07แผน 1-7 ฟิสิกส์ ม.4 เล่ม 2.pdfแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 งานและพลังงาน
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 งานและพลังงาน
00หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 ฟิสิกส์ ม.4 เล่ม 2.pdfออกแบบการจัดการเรียนรู้
01แผน 5-1 ฟิสิกส์ ม.4 เล่ม 2.pdfแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
02แผน 5-2 ฟิสิกส์ ม.4 เล่ม 2.pdfแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2
03แผน 5-3 ฟิสิกส์ ม.4 เล่ม 2.pdfแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3
04แผน 5-4 ฟิสิกส์ ม.4 เล่ม 2.pdfแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4
05แผน 5-5 ฟิสิกส์ ม.4 เล่ม 2.pdfแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5
06แผน 5-6 ฟิสิกส์ ม.4 เล่ม 2.pdfแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6
07แผน 5-7 ฟิสิกส์ ม.4 เล่ม 2.pdfแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7
หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 โมเมนตัมและการชน
หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 โมเมนตัมและการชน
00หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 ฟิสิกส์ ม.4 เล่ม 2.pdfออกแบบการจัดการเรียนรู้
01แผน 6-1 ฟิสิกส์ ม.4 เล่ม 2.pdfแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
02แผน 6-2 ฟิสิกส์ ม.4 เล่ม 2.pdfแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2
03แผน 6-3 ฟิสิกส์ ม.4 เล่ม 2.pdfแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3
04แผน 6-4 ฟิสิกส์ ม.4 เล่ม 2.pdfแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4
หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 การเคลื่อนที่แนวโค้ง
หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 การเคลื่อนที่แนวโค้ง
00หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 ฟิสิกส์ ม.4 เล่ม 1.pdfออกแบบการจัดการเรียนรู้
01แผน 4-1 ฟิสิกส์ ม.4 เล่ม 1.pdfแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
02แผน 4-2 ฟิสิกส์ ม.4 เล่ม 1.pdfแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2
๑.๒.๓ กลยุทธ์ในการจัดการเรียนรู้
๑.๒.๓ กลยุทธ์ในการจัดการเรียนรู้
จัดการเรียนการสอนเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ และเน้ากระบวนการสอนแบบ Active Lerning
จัดการเรียนการสอนเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ และเน้ากระบวนการสอนแบบ Active Lerning
จัดการเรียนการสอนเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ และเน้ากระบวนการสอนแบบ Active Lerning
จัดการเรียนการสอนเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ และเน้ากระบวนการสอนแบบ Active Lerning
จัดการเรียนการสอนเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ และเน้ากระบวนการสอนแบบ Active Lerning
จัดการเรียนการสอนเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ และเน้ากระบวนการสอนแบบ Active Lerning
จัดการเรียนการสอนเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ และเน้ากระบวนการสอนแบบ Active Lerning
จัดการเรียนการสอนเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ และเน้ากระบวนการสอนแบบ Active Lerning
จัดการเรียนการสอนเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ และเน้ากระบวนการสอนแบบ Active Lerning
จัดการเรียนการสอนเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ และเน้ากระบวนการสอนแบบ Active Lerning
จัดการเรียนการสอนเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ และเน้ากระบวนการสอนแบบ Active Lerning
จัดการเรียนการสอนเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ และเน้ากระบวนการสอนแบบ Active Lerning
จัดการเรียนการสอนเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ และเน้ากระบวนการสอนแบบ Active Lerning
จัดการเรียนการสอนเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ และเน้ากระบวนการสอนแบบ Active Lerning
จัดการเรียนการสอนเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ และเน้ากระบวนการสอนแบบ Active Lerning
จัดการเรียนการสอนเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ และเน้ากระบวนการสอนแบบ Active Lerning
๑.๒.๔ คุณภาพผู้เรียน
๑.๒.๔ คุณภาพผู้เรียน
ส่งเสริมสนับสนุนนักเรียนห้องเรียนพิเศษหลักสูตร MEP ได้รับรางวัลเหรียญเงิน เข้าร่วมการแข่งขันระดับนานาชาติในการแข่งขัน Science, Engineer and Technology category at the Karangturi International Science and Entrepreneurship Fair 2023 ประเทศอินโดนีเซีย ระหว่างวันที่ 20-24 กุมภาพันธ์ 2566
ส่งเสริมสนับสนุนนักเรียนห้องเรียนพิเศษหลักสูตร MEP ได้รับรางวัลเหรียญเงิน เข้าร่วมการแข่งขันระดับนานาชาติในการแข่งขัน Science, Engineer and Technology category at the Karangturi International Science and Entrepreneurship Fair 2023 ประเทศอินโดนีเซีย ระหว่างวันที่ 20-24 กุมภาพันธ์ 2566
ผู้เรียนสามารถสอบเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยได้ตามมุ่งหวังไว้
ผู้เรียนสามารถสอบเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยได้ตามมุ่งหวังไว้
ผู้เรียนสามารถสอบเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยได้ตามมุ่งหวังไว้
ผู้เรียนสามารถสอบเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยได้ตามมุ่งหวังไว้
ผู้เรียนสามารถสอบเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยได้ตามมุ่งหวังไว้
ผู้เรียนสามารถสอบเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยได้ตามมุ่งหวังไว้
ผู้เรียนสามารถสอบเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยได้ตามมุ่งหวังไว้
ผู้เรียนสามารถสอบเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยได้ตามมุ่งหวังไว้
จัดโครงการ/จัดการเรียนรู้/ส่งเสริมสนับสนุนการจัดการเรียนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
ผู้เรียนสามารถจบหลักสูตรตามเกณฑ์ที่ตั้งไว้
ผู้เรียนสามารถจบหลักสูตรตามเกณฑ์ที่ตั้งไว้
ผู้เรียนสามารถสอบเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยได้ตามมุ่งหวังไว้
๑.๓ การสร้าง พัฒนา สื่อ นวัตกรรม
๑.๓ การสร้าง พัฒนา สื่อ นวัตกรรม
01ชุดกิจกรรม ชุดที่ 1.pdfชุดกิจกรรมการเรียนรู้ วิชาฟิสิกส์ ว30201 เรื่อง แรงและกฎการเคลื่อนที่ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ชุดที่ 1 แรงและแรงลัพธ์
02ชุดกิจกรรม ชุดที่02.pdfชุดกิจกรรมการเรียนรู้ วิชาฟิสิกส์ ว30201 เรื่อง แรงและกฎการเคลื่อนที่ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ชุดที่ 2 การหาแรงลัพธ์
03ชุดกิจกรรม ชุดที่ 3.pdfชุดกิจกรรมการเรียนรู้ วิชาฟิสิกส์ ว30201 เรื่อง แรงและกฎการเคลื่อนที่ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ชุดที่ 3 มวลและกฎการเคลื่อนที่ข้อที่หนึ่งและข้อที่สอง
ของนิวตัน
04ชุดกิจกรรม ชุดที่ 4.pdfชุดกิจกรรมการเรียนรู้ วิชาฟิสิกส์ ว30201 เรื่อง แรงและกฎการเคลื่อนที่ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ชุดที่ 4 น้ำหนักและกฎการเคลื่อนที่ข้อที่สามของนิวตัน
๑.๔ การวัด และประเมินผลการเรียนรู้
๑.๔ การวัด และประเมินผลการเรียนรู้
ปพ.5-2564-2-ว30202ฟิสิกส์2.pdfผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาฟิสิกส์ ๑
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาฟิสิกส์ ๑
ภาคเรียนที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๔
ปพ.5-2564-2-ว30283MathforScience2.pdfผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชา Math for Science ๒
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชา Math for Science ๒
ภาคเรียนที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๔
ปพ.5-2565-1-ว30201ฟิสิกส์1 ห้อง401.pdfผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาฟิสิกส์ ๑
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาฟิสิกส์ ๑
ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๕
ปพ.5-2565-1-ว30201ฟิสิกส์1 ห้อง402.pdfผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาฟิสิกส์ ๑
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาฟิสิกส์ ๑
ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๕
ปพ.5-2565-1-ว30201ฟิสิกส์1 ห้อง403.pdfผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาฟิสิกส์ ๑
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาฟิสิกส์ ๑
ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๕
ปพ.5-2565-1-ว30282MathforScience1 ห้อง401.pdfผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชา Math for Science ๑
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชา Math for Science ๑
ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๕
ปพ.5-2565-1-ว30282MathforScience1 ห้อง402.pdfผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชา Math for Science ๑
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชา Math for Science ๑
ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๕
ปพ.5-2565-2-ว30280การสืบค้นอิสระ.pdfผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาการสืบค้นอิสระ
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาการสืบค้นอิสระ
ภาคเรียนที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๕
ปพ.5-2565-2-ว30202ฟิสิกส์2.pdfผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาฟิสิกส์ ๑
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาฟิสิกส์ ๑
ภาคเรียนที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๕
ปพ.5-2565-2-ว30283MathforScience2.pdfผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชา Math for Science ๒
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชา Math for Science ๒
ภาคเรียนที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๕
ปพ.5-2565-2-ก31922ชุมนุมโครงงานสิสนุกดี1.pdfการวัดประเมินผล
ชุมนุมโครงงานสิสนุกดี
ภาคเรียนที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๕
รายงานนิเทศ ติดตาม ประเมินผลการสอน 1.66.pdfรับการนิเทศการสอนในชั้นเรียนทุกภาคเรียน
รับการนิเทศการสอนในชั้นเรียนทุกภาคเรียน
รับการนิเทศการสอนภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566
รายงานนิเทศ ติดตาม ประเมินผลการสอน 2.65.pdfรับการนิเทศการสอนในชั้นเรียนทุกภาคเรียน
รับการนิเทศการสอนในชั้นเรียนทุกภาคเรียน
รับการนิเทศการสอนภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 คะแนนการนิเทศจากคณะกรรมการ ร้อยละ 94.44 ระดับดีมาก
รายงานนิเทศ ติดตาม ประเมินผลการสอน 1.65.pdfรับการนิเทศการสอนในชั้นเรียนทุกภาคเรียน
รับการนิเทศการสอนในชั้นเรียนทุกภาคเรียน
รับการนิเทศการสอนภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 คะแนนการนิเทศจากคณะกรรมการ ร้อยละ 95.56 ระดับดีมาก
๑.๕ การวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้
๑.๕ การวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้
วิจัยในชั้นเรียนครูธนิกานต์ 2-2565.pdfการวิจัย การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาฟิสิกส์
เรื่อง การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาฟิสิกส์ เรื่อง งานและพลังงานโดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบอุปนัย ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนท่าบ่อ
ครูผู้วิจัย นางธนิกานต์ ศิริวงษ์ ตำแหน่งครู วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ
วิชาฟิสิกส์1 รหัสวิชา ว30201 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565
งานวิจัยในชั้นเรียน การเคลื่อนที่แนวตรง ครูธนิกานต์.pdfการวิจัย การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนในการแก้โจทย์ปัญหาทางฟิสิกส์
เรื่อง การเคลื่อนที่แนวตรง ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ โดยใช้เทคนิคขั้นตอนการแก้โจทย์ปัญหาทางฟิสิกส์
ครูผู้วิจัย นางสาวธนิกานต์ ศรีต้นวงศ์ ตำแหน่งครู วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ
วิชาฟิสิกส์1 รหัสวิชา ว30201 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565
Page updated
Report abuse