๑.๑ กาสร้างหรือพัฒนาหลักสูตร

               ดำเนินการวิเคราะห์หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนท่าบ่อ พุทธศักราช 2551 ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2565  จัดทำคำอธิบายรายวิชา แนะแนว วิเคราะห์ตัวชี้วัด ตามหลักสูตรแกนกลาง (หรือวิเคราะห์ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังในรายวิชาเพิ่มเติม) และดำเนินการจัดทำหน่วยการเรียนรู้ และแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชา แนะแนว ที่สอดคล้องกับหลักสูตรสถานศึกษา 

๑.๒ การออกแบบการจัดการเรียนรู้  

               การจัดกิจกรรมแนะแนวเพื่อพัฒนาผู้เรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551 เชื่อมโยงกระแสในการดำเนินชีวิตของนักเรียนกับวัตถุประสงค์ของการแนะแนว ส่งผลต่อการพัฒนาผู้เรียนให้มีสมรรถนะสำคัญ และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามที่กำหนดไว้ในหลักสูต

๑..๓ การจัดการเรียนรู้

               นำเทคโนโลยี สื่อ นวัตกรรม สื่อการเรียน มีการออกแบบสื่อการเรียนรู้ เช่น Power Point, Google Site มาใช้ในการจัดการเรียนการสอน และเป็นส่วนหนึ่งในเครื่องมือการวัดและประเมินผล

๑..๔ การสร้างและพัฒนาสื่อ นวัตกรรม 

              ได้สร้างสื่อ นวัตกรรมการเรียน มีการออกแบบสื่อการเรียนรู้ เช่นเว็บไซต์บทเรียนออนไลน์  Google classroom , line , Google form  มาใช้ในการจัดการเรียนการสอน และเป็นส่วนหนึ่งในเครื่องมือการวัดและประเมินผล  

๑.๕ การวัด และประเมินผลการเรียนรู้

               วัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริงและเก็บผลการเรียนรู้ ก่อนเรียน ระหว่างเรียนและหลังเรียนอย่างต่อเนื่อง ด้วยวิธีที่หลากหลาย 

๑.๖ การศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ 

           ศึกษางานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการจัดการเรียนการสอน วิจัยในชั้นเรียน เรื่อง พัฒนาการทางสังคม ปลูกฝังค่านิยมและความรับผิดชอบ และนำความรู้ที่ได้มาวางแผนเพื่อแก้ไขปัญหาผู้เรียนที่มีผลการเรียนไม่ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด 

๑..๗ การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน 

          จัดบรรยากาศห้องเรียนให้สะอาด สวยงาม และปลอดภัย สร้างบรรยากาศให้ผู้เรียน สามารถสื่อสารแลกเปลี่ยนเรียนรู้ข้อมูลสารสนเทศได้อย่างถูกต้อง รวดเร็ว และ นำสื่อ นวัตกรรม เกม มาใช้เป็นสื่อการเรียนรู้ในชั้นเรียน 

๑.๘  อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน 

             สอดแทรกคุณลักษณะอันพึงประสงค์ คุณธรรม และจริยธรรม ในระหว่างการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยคำนึงความแตกต่างของผู้เรียนเป็นรายบุคคล