1. ศึกษาสภาพปัญหาการจัดการเรียนการสอน รายวิชาเคมี5 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6

2. วิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุงพุทธศักราช 2560) และหลักสูตรสถานศึกษา

โรงเรียนท่าบ่อ ในเรื่อง เคมีอินทรีย์ ของ มาตรฐานการเรียน และตัวชี้วัด รายวิชาเคมี

3. วิเคราะห์หลักสูตร คำอธิบายรายวิชา และมาตรฐานการเรียนรู้ ขอบเขตของเนื้อหาวิชา สาระสำคัญ และจุดประสงค์การเรียนรู้

ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โดยเลือกเป็นประเด็นท้าทาย คือ การพัฒนาทักษะการจำแนกประเภท

เรื่องการจำแนกประเภทของสารประกอบเคมี

4. ออกแบบแผนการจัดการเรียนรู้ กำหนดหน่วยการเรียนรู้ กำหนดกิจกรรม เวลาการจัดการเรียนรู้ ใบความรู้ ใบกิจกรรม ใบงาน

5. นำแผนการเรียนรู้ไปใช้ในห้องเรียนและสังเกตการเรียนรู้ที่เกิดขึ้นของผู้เรียนในแต่ละคาบเรียน

6. นำข้อปรับปรุงและข้อค้นพบที่เกิดจากการสังเกตไปปรับปรุงแผนการจัดการเรียนรู้ในแต่ละคาบเรียน

7. นำแผนที่ได้รับการปรับปรุงและพัฒนาไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน โดยปรับกิจกรรมให้เหมาะสมกับบริบท

8. บันทึกผลการเรียนรู้ของนักเรียนที่เกิดขึ้นจากการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ที่เกิดขึ้น