Area scientifico-tecnologica
La nostra scuola ritiene fondamentale l’utilizzo del "laboratorio" come approccio metodologico e quindi la "manipolazione" di concetti, strumenti e oggetti. Ogni aula può diventare laboratorio e gli strumenti utili sono spesso materiali di facile reperimento, anzi proprio l’utilizzo di semplici materiali fa comprendere che la scienza è ovunque intorno a noi. Oggi, inoltre, ci aiuta la tecnologia, dove non possiamo arrivare con la manipolazione, possiamo arrivare attraverso l’uso di simulazioni.
La nostra scuola ritiene fondamentale l’utilizzo del "laboratorio" come approccio metodologico e quindi la "manipolazione" di concetti, strumenti e oggetti. Ogni aula può diventare laboratorio e gli strumenti utili sono spesso materiali di facile reperimento, anzi proprio l’utilizzo di semplici materiali fa comprendere che la scienza è ovunque intorno a noi. Oggi, inoltre, ci aiuta la tecnologia, dove non possiamo arrivare con la manipolazione, possiamo arrivare attraverso l’uso di simulazioni.
Fare matematica alla Zirilli
Fare matematica alla Zirilli
Esperienze pluridisciplinari con massimo comune divisore: la scienza e la tecnologia
Esperienze pluridisciplinari con massimo comune divisore: la scienza e la tecnologia
Magica chimica
Archeo-alimentazione
Braccio_robotico.mp4
Braccio robotico
Dalla progettazione alla realizzazione
Progettare con CAD
I traguardi del curricolo di tecnologia
I traguardi del curricolo di tecnologia
Modellini di strutture reticolari
- progettare e realizzare rappresentazioni grafiche o infografiche, relative alla struttura e al funzionamento di sistemi materiali o immateriali, utilizzando elementi del disegno tecnico o altri linguaggi multimediali e di programmazione;
- conoscere i principali processi di trasformazione di risorse o di produzione di beni e riconoscere le diverse forme di energia coinvolte.
- utilizzare comunicazioni procedurali e istruzioni tecniche per eseguire, in maniera metodica e razionale, compiti operativi complessi:
- riconoscere i principali sistemi tecnologici e le molteplici relazioni che essi stabiliscono con gli esseri viventi e gli altri elementi naturali.
- ipotizzare le possibili conseguenze di una decisione o di una scelta di tipo tecnologico, riconoscendo in ogni innovazione opportunità e rischi.